05高中英语必修四中英文说课稿全套
102页1、必修四unit1说课稿一Unit1 Women of achievement说课稿一教材分析本单元的中心话题是“卓有成就的女性”。整个单元紧扣这一中心话题,通过介绍几位生活在不同国度的在不同领域有杰出贡献的女性,探讨女性在社会生活中的地位、价值和贡献,关注她们所面临的困难,赞扬她们在社会各个领域的成就。本单元内容由多个学习模块构成。其重点为介绍阅读部分,即Pre-reading, Reading and Comprehending。本课时的学习内容为warming up pre-reading 以及reading 三个部分。二学习主体分析学生通过预习课文,已经了解课文的大意以及一些新词汇。并且在过去的学习中,曾经了解过一些名人的故事、事迹或者成就,为这一单元的学习奠定了一定的基础。而学生正处于能静能动,非常有主见的阶段。综合以上几点,设计了以下教学流程,力求达到最好的教学效果。三教学目标1. 认知目标: 从整体上把握理解全文。2. 技能目标:a) 掌握重点词汇与短语,如,connection (make a connection 建立关系)behave (behave well /ba
2、dly行为好/坏)b) 通过速读,培养学生快速阅读,把握文章结构及大意;通过精读,培养学生善于索细节的能力,通过练习提高根据上下文猜词义的能力。c) 通过口头讨论开放性问题,培养学生的语言组织能力,口头表达能力和良好的团队合作精神。3. 情感目标:a) 通过阅读,体会Jane Goodall 在野外的恶劣工作环境中以及巨大的社会压力下,取得令人瞩目的研究成果的过程中,所表现出来的顽强和坚强b) 体会Jane Goodall 对动物的爱惜之情,增强保护野生动物的意识和培养对动物的爱心。四 教学重点 难点重点1.了解世界上不同领域中的杰出女性以及她们的生平经历,讨论伟大的女性所具有的品质和特点。2.学会如何描述他人的情况,学会运用介绍人物品质和个性的形容词,如:considerate,modest等。 3.熟练识别集体名词的3在整体上把握文章内容,通过训练阅读技巧来提高阅读能力。4掌握本单元的词汇、短语及其用法。难点本单元阅读课文所接触的两位伟大女性,学生都比较陌生。因此,要进行详细的背景的介绍。是在开放性讨论中,必须深刻理解文章内容,并阐述自己对这些观点的看法。.使学生相信只要不断努力,
3、我们中的每一个人都能成为像简那样成功的人。Let everyone believe that all of us can become Jane Goodall to ones success.六 教法 学法1、 速读法:根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读,以尽快了解文章的大意。2、 问答法:帮助学生理解文章的细节。3、 翻译法:适当地应用翻译可帮助学生理解文章的特点。2.学法指导 通过阅读训练,使学生掌握以成就为中心构造的人物描写文章的阅读方法。七 教学流程通过多媒体展示本课的题目:A student of African wildlife ,并展示课文图片问:1)Who are they?2) Do you know their story or achievement?由回答问题转入下一步。2. Predict and Pre-reading 在屏幕上展示以下2个问题:1. Why do you think Jane Goodall went to Africa to study chimps rather than to university?2. Do yo
4、u think she was right? Give your reasons.这一部分起承前启后的作用,自然地进入课文,从而使学生对课文产生兴趣。3. Scanning 请学生快速阅读后进行小组讨论,概括出各段的大意4. Intensive Reading在学生了解了课文大意,各段大意之后,由老师对每段的新词汇和短语,进行细致的讲解,并且对每句进行翻译,使学生完全理解每段的具体含义。每段讲解完毕,选用课本上Comprehending 1and 2 用尽量简洁的语句写出各段的段落大意。这两个练习由易至难,让学生在做题过程中逐步理解文章。5. Discussion 此步骤让学生在理解文章的基础上,在小组讨论后,再在班上发表自己的看法。(附讨论题目)1).What made Jane Goodall a great success? What should we learn from her?第2 / 3页2).What do you think is the best way to protect wildlife?这一步骤,结合黑板板书,引导学生概括出大意,并希望借助黑板的书写过程,
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