《狼王梦》课堂实录
6页1、狼王梦读书交流课堂实录海宁路小学倪清狼王梦读书交流课堂实录一、主持人上台(学生:陈治文、孙茂艺)(合) 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!(陈)书是人类进步的阶梯。(孙)书是我们的好朋友。(陈)读一本好书让我们受益。(孙)读一本好书让我们成长。(陈)同学们,咱们的读书会开始了,很高兴我们有相聚在浓浓书香中。今天我们交流的是咱们班一起读的书狼王梦,作者沈石溪。下面就开始我们的读书会!二、师生交流师:同学们,上午好!我很高兴参加大家的读书交流会。和大家一样,我认真地读了狼王梦这本书。有人说狼王梦是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说,是动物文学的迷人之作。这样一本好书,你是怎样去读的呢?生(陈紫含):“我是先看前言,再读目录,了解大概内容。”师:恩,这是一种很好地了解一本书的主要内容的方法。生(李禹梦)“我读书的时候把那些优美的句子和段落用波浪线画出来,有不懂的问题在课后向老师或同学一起交流。”师:大家说,这是什么读书方法?生(全体):批注。师:“是啊,不动笔墨不读书!看来通过几年的阅读,大家已经掌握了不少的读书方法。这是一个关于狼,关于爱,关于奋斗与梦想的故事。同学们读完这本书,给你印象最
2、深的角色是谁呀?”生(王壮壮):“给我印象最深的是紫岚,因为紫岚她不惜一切代价去完成一个梦想,不管碰到什么困难都不放弃,我敬佩她这种精神。”生(曹瑞雪):“给我印象最深的是紫岚,因为紫岚身上那种坚持不懈,勇于追梦的精神很值得我们学习!”生(于北):“给我印象最深的是蓝魂儿。蓝魂儿很有实力,又机智勇敢,是当狼王的料。如果蓝魂儿捕猎的时候再谨慎一点就不会死,也许就能当上狼王。”生(孙铁旺):“给我印象最深的是双毛,因为他在妈妈的培养下由弱小努力变成了很强的狼,甚至可以和狼王挑战。”师:看来,每个人心中都有自己印象最深、最喜爱的角色。那今天的读书会你们最想交流的是哪个角色呢?生(全体):“紫岚!”师:好。主持人,我们今天的读书交流会就从交流关于紫岚这个角色开始好吗?三、小组交流紫岚孙:“紫岚这个人物经历坎坷,个性分明,那我们该怎么来评价紫岚呢?下面我们开展小组活动讨论。有谁来读读活动建议?”生(李雨亭):“活动建议:(1)组内交流,记录员及时记下观点(2)商议:确定自己小组喜欢的展示方式。陈:“好,请坐。那我们就开始讨论吧!”学生分组讨论。孙:“同学们讨论很热烈,谁来说说你们组的看法?”第二
3、小组:(两个学生代表走到前面陈述观点)李琳琳:“大家好!经过我们组的讨论,我们认为紫岚是一匹机智勇敢,有伟大母爱的狼。我想围绕着紫岚机智勇敢这个特点进行讨论,再抢夺鹿仔时,就好比站在猎人的枪口前,更何况还有大白狗相伴猎人,可紫岚毫不退缩,还是巧夺了鹿仔,成功逃离了猎人的村庄。紫岚十分聪明,哪怕在十分饥饿时也不忘巧妙地伪装自己,成功捕获猎物。我的发言完毕,谢谢。陈:谁还能说一说本组的观点?第一小组:王学成:“我们组也赞同机智勇敢这个观点,但我们想补充一点,紫岚母爱非常伟大。在绝境分娩时,为了让生下的孩子有奶吃,不惜一切代价去养鹿场捉鹿仔,与大白狗智慧较量。在最后一章血洒碧空时,为了自己的狼孙与金雕同归于尽,我觉得紫岚只要是为了自己的孩子,就会不惜一切代价拼搏,我的观点陈述完毕,谢谢大家。孙:“说得真好呀!王壮壮,你来说说!”第三小组:王壮壮:“我们组也非常赞同母爱伟大的这个观点,书中很多地方我们都感受到了紫岚的母爱。当我读到蓝魂儿身陷捕兽夹的这个片段时,深深的感动了我。让我们一起感受一下这位母亲的母爱吧!下面就有请我们组的薛可欣同学来为大家朗读一段,掌声有请!”薛可欣朗诵。“书中还有很多
4、体现紫岚母爱伟大的感人场面,哪个组来和我们比赛读读呀?”陈:“薛可欣的建议真好!先给你们两分钟的时间准备准备,待会请老师来当评委,好不好呀?”师:“我很荣幸,大家赶紧练习吧!”(学生练习朗读)展示:1.(杨新悦读一小段) 2.第一小组齐读193“嘭的一声巨响”孙:老师,你觉得哪一组同学读的更好一些呢?师:其实在这么短的时间呀,同学们能读的这个样子,并且运用不同的朗读形式展示不同的文字魅力,我觉得是各有千秋,都很棒,所有的同学都应该用掌声来鼓励和祝贺一下他们。好像还有小组没有发表自己的观点吧,可以接下来交流吗?第四组:邢珈铭:“我们小组认为紫岚是一匹坚持梦想的狼,她追梦的路就像这一条路一样,虽然越来越窄,她从未放弃。即使是一次又一次地失去了自己的孩子,她每次都能在失去孩子的痛苦中重新振作,继续追求自己的梦想,我们很佩服她!谢谢!”陈:“这一组的展示方式可真吸引人!好下面我们听听第五组的观点吧!”第五组:李禹梦:“我们组合其他组的观点有点不太一样。我们组认为紫岚确实很机智勇敢,但他也是自私偏心的。紫岚在培养孩子的过程当中,对培养对象更为关注,对其他孩子就漠不关心。在培养孩子的过程当中,他也
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