跨越百年的美丽教学设计82898

1、 人教版六年级下册第18课跨越百年的美丽【教学目标】1、通过自主学习，体会居里夫人的“美丽”。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、练习有感情地朗读课文，激发学生对人生意义的思考。【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神和人格魅力。【教学难点】读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。一、课题导入师：孩子们，今天我看到你们那清澈的双眼，闪烁着激情；看到你们那灿烂的笑容，充满着活力。我不由得想说你们真美丽！你们的美丽也带给我一份美丽的心情！我相信你们也会有美丽的表现。（板书：美丽）师：“肥皂泡、昙花，流星，彩虹”这些东西美丽吗？可他们在时间上都有一个共同的特点，是什么呢？（短暂）师：“美丽的短暂是这世间最大的遗憾”。然而今天，老师却要带同学们一起去认识一位跨越百年的美丽的人，（板书：跨越百年）这就是今天我们要学习的课题。齐读（生：读课题。）师：这篇课文所说的这份跨越百年之美的人是谁呢？请完整地说出她的名字。（玛丽.居里。）是的，她就是世界著名科学家居里夫人。二

2、、初识美丽人的美丽不仅仅是容貌的美丽，更重要的是在于精神的美丽。请大家默读课文，想一想课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽？把你认为体现美丽的句子用横线画出来。师：不错，你概括得很好。这美丽表现在三个方面：外貌美、精神美、淡泊名利也是一种人格美。请同学们拿起笔，跟老师一起把这三个方面的美丽端端正正地写在课题旁（师板书：外貌2 精神3-4人格5)三、研读美丽1.小组合作： 从外貌、精神、人格三个方面中找出最能体现居里夫人美丽的句子，用自己喜欢的方式读一读，在旁边写上自己的体会。（1）外貌美：1玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。生：这样写不单写出了居里夫人的外貌的美丽，还写出了她对科学事业执着的美和淡泊名利的美。师：你真聪明，同学们，这就是报告会上的居里夫人，我们发现她美丽的形象里透着一种精神，更述说着一份品格。2.诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”居里夫人就是一位永远活在我们心中的人，她的精神也流芳百世。同学们，让我们一起走进课文3、4段中，来体会一下居里夫人的精神美吧。（1

3、）预设一：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已可居里夫人却要研究一下这贝壳怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。生：这一句写出了居里夫人对科学的热爱，善于观察，发现问题。预设二：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。:你从这段话中读出了什么?预设：读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦、实验过程的复杂。你从哪些词语中可以看出来？一锅一锅、矿渣、只是等。一锅一锅：数量之多，简简单单的几个字，几多艰辛在其中啊，谁来读？破棚子：冬天冷得像冰窖，夏天热得像火炉，屋顶还漏着雨，烟熏火燎：被烟熏着，被火烤着。最直接的感受是什么？（热）如果换做是你，你能在这样的环境中待多久？终日:从早到晚不分昼夜的都在搅拌着锅里的矿渣，一待就是三年零九个月。师：这个实验有没有危险？生：有。师：从哪里看出来的？（点点烧痕）玛丽作为一个化学家，难道她不知道酸碱有腐蚀性吗？难道她

4、一开始就知道实验一定会成功吗？从哪个词可以看出来（可能）明知困难重重，希望渺茫，玛丽却没有放弃，仍然为了自己的信念坚持着。她是多么艰辛,多么不易啊！我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话。3.来，让我们一起走进那个时代，近距离感受居里夫人的艰辛。（课件插入居里夫妇提炼镭的视频。）用心看，看完后说说你的感受。师：谁能结合你看到的谈谈你的感想4.同学们体会太到位了，坚持就是胜利，居里夫人的辛苦付出，最后，结果怎么样？（经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了01克镭）从这一句你又读出了什么？同学们，你们知道01克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。一吨是1000000克，是0.1的多少倍？（1000万倍）就好比大海捞针。俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹。当他们历经艰辛才提炼出这0.1克镭时，心情是怎样的？（欣喜、激动）带着感情读一读。5.课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢?师进行资料补充:镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得白血病,于1934年7月4日与世长辞了,医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪

5、人是镭师:这说明居里夫人有一种什么精神?(板书:勇于献身)师：课文中还有哪些句子体现了居里夫人为科学献身的精神？学生说完后，教师相机出示：（1）“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”生:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的考验。师：说得好，她把外在的美丽变成了什么呢？一起来读读课文中的句子。6.PPT出示：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”变成物理学的一个计量单位“居里”变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。发现这段话在写作上的特点了吗？（排比）这一组排比句写出了几个变化？这四个变化写出了居里夫人巨大的贡献，把你的感受读出来，行吗？谁来试试？同学们，计量单位和科学定律会变吗？（当然不会）被称作镭的母亲的玛丽居里将随着计量单位和科学定律代代相传，永远载入人类文化的史册。这就是-跨越百年的美丽。谁再来读读这段话?玛丽居里被称作科学史上里程碑式的人物，聪她发现镭的那一刻起就流传于世。她的这种成就就是-跨越百年的美丽。这段话与课题遥相呼应 （点题）老师也想和你们一起读读这段话。排比句的语速应越来越快，语调越来越高师读第一个变成，女生第二个，男生第三个，第四个一起读。学到这里，我们已经深深地感受到了居里夫人的精神美7.从哪些地方感受到居里夫人的人格美的呢?（她一生共得了10项奖金.当玩具）是啊，这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉，而她只愿将这些献给科研事业，献给人类。所以作者说：在玛丽居里完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。引导学生思考：对居里夫人来说，人生的意义是什么？对于你们呢？我想这不仅仅是玛丽居里对人生的执着追求，也应该成为我们每一个人对人生的执着追求。四、总结延伸1.学习了课文，你对跨越百年的美丽有了什么新的理解吗？不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神（对科学执着追求，勇于献身）以及淡泊名利的美。只有这样的美才是跨越百年的美丽2.课后小练笔：结合阅读链接，写一写自己的感悟

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