九年级化学《走进化学实验室》课件4
57页1、九年级化学 上册,第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,上节课我们知道了化学是一门以实验为基础的科学,学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。我堂课我们将走进化学实验室,去看一看这个进行科学探究的重要场所,去领略她曾经神秘的风采!,【复习引入】,科学是严谨的,来不得半点虚伪。那么,进入化学实验室应该注意些什么呢?,【注意】要遵守实验规则,注意安全。,有害品,易燃气体,自燃物品,易燃固体,腐蚀品,有毒品,爆炸品,试管,用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用,注意:加热后不能骤冷,防止炸裂,试管夹,用于夹持试管,注意: 使用时从底部往上套,夹在试管的中上部,手握长柄,拇指不按短柄,用于搅拌、过滤或转移液体,玻璃棒,酒精灯,用于加热,胶头滴管,滴瓶,胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于盛放液体药品,胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,铁架台,用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤和加热等实验操作,烧杯,用于配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温和加热时使用,加热时应放置在石棉网上,使受热均匀,量筒,量度液体体
2、积,不能加热、不能作反应容器,集气瓶,用作收集或贮存少量气体。,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,常见仪器,初中化学常用仪器根据用途分类,1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙. 2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶. 3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒. 4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒. 5、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管. 6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿 8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈) 、坩埚钳. 9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒. 10、加热常用的仪器:酒精灯. 11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.,课前要做好预习准备,明确实验要求。 实验时要仔细观察,实事求是地做好记录,认真分析现象并做好实验报告。 实验后的废物按要求处理,仪器要及时清洗,保持实验室整洁。,做好实验的要求,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任
3、何药品的味道。 2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用量,一般取最少量:液体12mL,固体只需盖满试管底部。 3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器里。,化学实验基本操作,一、药品的取用 (一)三大原则 1、取用药品的“三” 不原则:不触不尝不猛闻,2、取用药品的用量:“节约原则” 严格按实验规定用量; 未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。 3、实验剩余药品“三不”原则:不丢不回不带走,. 固体药品的取用,(1) 块状药品的取用_,横放容器,把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来,使药品顺着器壁滑到底部,固体药品通常保存在_中,广口瓶,镊子,一横二放三慢竖,为什么 ?,(2) 粉末状药品的取用,把容器倾斜把药品用药匙或纸槽送到容器底部把容器竖立起来,取用粉末状药品通常用_,药匙,用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净,为什么?,一斜二送三直立,【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?,. 液体药品的取用,答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染,也防止塞子滚落摔损。,【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧
4、挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?,答: 防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。,(1) 倾倒液体药品,液体药品通常保存在_中,细口瓶,【思考】 3.拿细口瓶倒液体时,为什么贴标签的一面要朝向手心处?,答: 防止残留在瓶口的试剂流下污染和腐蚀标签,造成试剂不易辨别。,【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?,答: 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗;二是防止盖错塞子,使瓶内的试剂受到污染;三是便于其他实验者取用。,液体的倾倒:瓶盖倒放,标签向手心, 瓶口紧挨容器口;,一倒二向三紧挨,(2) 量取一定量的液体药品,【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。,俯视读数会使测量值偏,仰视读数会使测量值偏,正确,量取一定量的液体药品通常用_,量筒和胶头滴管,大,小,注意:量筒不能加热,不能作为反应容器,也不能用作配制或稀释溶液的容器.,量筒,现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL,C,一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的
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