2016-2017学年高中语文 第二单元 置身诗境 缘景明情 登岳阳楼课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1、登岳阳楼 杜 甫,课前自学预案,ch,bn,t s,rn,t,xun,分裂，这里引申为划分 象征天地、阴阳等 借指战争 眼泪和鼻涕,三、名句填空 (1)吴楚东南坼，_。 (2)亲朋无一字，_。 (3)戎马关山北，_。 (4)_，山衔好月来。(李白与夏十二登岳阳楼) (5)云间连下榻，_。(李白与夏十二登岳阳楼),乾坤日夜浮 老病有孤舟 凭轩涕泗流,雁引愁心去,天上接行杯,一、作家剪影 杜甫(712770)，字子美，生于河南巩县(今河南巩义)。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。又任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。,杜甫的诗歌被公认为“诗史”，他本人被誉为“诗圣”。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。杜甫一生时刻不忘济世报国，然而他报国无门，满腹忧国忧民之情只能寄予诗歌。杜甫的诗歌现存1 400多首，思想深刻，内容丰富，展示了这一时期的历史。,二、资料存盘 这首五言律诗写于诗人逝世前一年，即唐代宗大历三年(768)。当时杜甫携眷自夔州出峡后，沿江由江陵、公安(今属湖北)一路漂泊，暮冬流寓岳阳(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷

2、的礼赞；继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。,三、意旨探微 此诗为诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀而作。前四句描绘了洞庭湖的雄伟壮阔之景，气势磅礴。后四句转入抒情：亲朋音讯阻绝，老病孤舟为伴，突出了自己坎坷的遭遇，身世的凄凉，又由己推及国家，由家事延伸至国事，深化了诗歌主题，诗人的忧国之心跃然纸上。,课堂探究学案,1找出诗中写景的诗句，体会景物的特点。 【参考思路】 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮。” 诗人以吴楚这两片广大地域乃至整个天地乾坤来做洞庭湖的陪衬，突出了湖面的浩瀚空阔。“坼”和“浮”是诗人苦心锤炼的“句眼”，两个字使整个洞庭湖景象显现出无与伦比的磅礴气势。,2眺望浩瀚的洞庭湖，作者首先想到的是什么？ 【参考思路】 自悲身世。诗人在战乱中流落西南，与亲友失去联系，晚年贫病交困，栖身孤舟，四处漂泊，境况极为凄苦。“无一字”和“有孤舟”表现了作者的孤苦无助、凄凉愁苦。,3和自身的境况相比，诗人更关心什么？ 【参考思路】 诗人更关心的是尚处在战乱中的“关山北”，想到战乱，诗人靠着楼窗不仅涕泪纵横。自己的凄苦境况并未使诗人伤

3、心落泪，可想到国家诗人却“涕泗流”。到这里诗人的情感已由自悲身世上升到为国事而忧心，诗境深远。,4这首诗的首联有什么特点？ 【参考思路】 首联以对比的方式展开，平淡的语句中蕴蓄着世事变幻带来的无尽沧桑之感。昔闻此水的时候，未想到真的要来登临，却不料乱离漂泊，一程一程流落到这里，竟然有机会登上岳阳楼。这一联诗在抚今思昔、感慨万端中点明时地，引出下面的景象描写和情感抒发。,5作者为什么流泪？可看出作者怎样的思想感情？ 【参考思路】 因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方时，想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制，表现了作者忧国忧民的思想感情。诗人为自己流泪，更是为社稷苍生流泪，“诗圣”的襟怀可见一斑。,6律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。试归纳登岳阳楼前后两层的大意，体会杜甫律诗章法的严密。 【参考思路】 前一层先叙登楼，后写洞庭湖景观，一起一承，章法分明。首联以“昔闻”与“今上”对应，看似平常，却颇有深意。诗人只叙事，不说情，把情留给读者自己去品味。接着就给读者勾勒出一幅气象万千的画面：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这是诗人心中的画面。,后一层先说个人景况，后

4、说国事艰难，使人担忧，一转一合，显而易见。“亲朋”两句中，要害是“孤舟”一词。诗人此时全家人都生活在船上，实际上已无家可归，所以由写景转入抒情先说个人景况；再说，从洞庭水转换到“孤舟”，脉络也十分清晰。至于说亲朋“无一字”，显然是无所依托之意。这又加重了诗人自伤漂泊的感情。但诗人不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，因此，当他站在岳阳楼上“凭轩”远眺时，就联想到当时国事危急，不禁潸然泪下。这个抒情结尾将诗的思想内容提到了一个新的高度，而“凭轩”二字又巧妙地照应了第二句，以此结束全诗恰到好处。,1意境“雄浑阔大” 在诗人的笔下，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。颔联两句描绘洞庭湖气象的诗，成了千古绝唱，为历代诗人和诗论家叹服。,2全诗运用“赋法” 全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述的笔调。以往一些学者认为诗用赋法，没有形象，没有诗味。事实上，赋法是诗歌形象化的重要手法，其特点是不注重诗的语言和局部事物的形象化，而着力创造诗的总体意境。登岳阳楼正是运用赋法创造艺术形象的典范。它所达到的艺术境界，已经使人不觉有

5、艺术手法的存在，甚至不觉有语言的存在，只觉得诗人的思想感情撞击着心扉。,3风格“沉郁顿挫” 这种风格在这首诗中得到了充分体现，是诗人的生活经历、思想个性以及时代特色的有机统一。诗人的身世之悲、国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭湖水势融合无间。由身家及于时事国运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。,课后巩固练案,阅读下面一首唐诗，然后回答15题。,1杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：_ _ 答案： 戎马关山北，凭轩涕泗流。,2作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？ _ _ 答案： 因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的思想感情。,3颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？ _ _ _ _,答案： 颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人

6、于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。,4登岳阳楼中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”是写景，既是_写，又寓_，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。 答案： 实 想象,5结合诗作，谈谈诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起的。 _,答案： 首联两句，即揭示登楼的题旨，写自己夙愿终偿的欣喜之情。颔联两句，极度夸张地写出登楼所见。坼吴楚而浮乾坤，这是形容楼前浩渺无垠的洞庭湖的水势。吴楚之地好像被这个大湖分为两半，洞庭湖太广大了，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。这四句，写出登临所见之景。后面四句，则写登临所生之情。然而并非上四句只写景，与情不相关，下四句只写情，与景不搭界。,前后两部分的关系是情因景生，景以情衬，浑然一体，组成有机的抒情感怀意境。颈联两句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。当时杜甫从蜀中东下，在岳阳楼上必然想起吴楚的亲友，故“吴楚”跟“亲朋”连接起来了。他出峡之后，长期在水上漂泊流浪，所以看到“乾坤日夜浮”的泱泱大水，就跟自己“老病孤舟”的凄惨晚景联系起来了。此处的哀情和上四句的阔景就是如此有机结合的。,中间这两联，上联

7、侧重景，下联侧重情，而又连为一体，以景物的阔大和孤身漂泊的痛苦互相映衬，艺术效果极为佳妙。末联仍是登楼时所感，然已由身家及于时事国运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。全诗抒写的感情是孤苦沉郁的，但描绘的景物却是壮阔无比的。从壮阔无比的景物中可以窥见杜甫胸襟之宽，决不因身世的漂泊就意志消沉。,(辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成12题。 初见嵩山 张 耒注 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,1作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 _ _ 解析： 此题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，一是结合诗题“初见”二字，窥见作者惊喜心情；二是从具体诗句中体味，如“赖有青山豁我怀”，一种对青山依恋与亲切的感受，油然而生；三是从结构上来看，本诗为“咏山”之作，却未“开门见山”，而是为“山”的出场作了层层铺垫。千呼万唤始出来，这样，就可以得出作者的心情了。,答案： 初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。,2“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？ _ _ _ 解析： 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。一是从炼字角度，对“出”的理解，有助于对作者情感的把握。二是从表现手法看，动静结合，而浓烈的画面感，又使得此句充满强烈的动感，给人以极深的印象。三是从拟人手法切入，使得山峰形象生动传神，表现作者高洁独立的人格。,答案： 高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。,诗歌鉴赏： 本诗为“咏山”之作，却未“开门见山”，而是为“山”的出场作了层层铺垫。作者首先由宦游的失意落笔，一个“困”字，逼真地摹写出作者疲劳困顿的精神状

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