3.7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣.ppt

1、爱我中华 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 健儿奋起的步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华,傣 族,怒 族,基诺族,哈尼族,瑶 族,白 族,满 族,普米族,德昂族,水 族,独龙族,苗 族,傈僳族,拉祜族,佤 族,阿昌族,景颇族,纳西族,布依族,彝 族,水族,布朗族,中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称，我国是统一的多民族国家，有56个民族，其中55个是少数民族。,处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣,探究活动 一,2005年胡锦涛在全国民族会议上的重要讲话,新世纪新阶段的民族工作必须把各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展作为主题，使各民族之间平等、团结互助、和谐。在我国革命、建设、改革的各个历史时期，我们党团结带领全国各族人民共同实现民族的独立和解放，不断促进各民族的平等团结和繁荣发展，开创具有中国特色的解决民族问题的正确道路。,思考： （1）我国现在形成了什么样的社会主义民族关系？ （2）为什么能形成了这样的民族关系？ （3）

2、我们为什么能做到“五十六个民族是一家”？,要点：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；因为铲除了阶级根源；我国坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣的基本原则。,探究活动 二,材料一：比较汉族和少数民族人大代表、人大副委员长和政协副主席的的比例,材料二：中央财政对西藏的支持 自2001年来，中央财政补贴西藏财力累计近亿元，年均增长以上；国家对西藏的固定资产投资超过亿元，建成了以青藏铁路为标志的一大批关系到西藏经济社会发展的重点项目，促进了西藏经济的发展。,材料三：政协会议上少数民族语言翻译 一支由会说藏族、维吾尔族、朝鲜族、哈萨克族、彝族和壮族的少数民族翻译队伍在全国政协十一届全国委员会第三次会议上服务。（图为少数民族语言全程同步翻译）,思考:(1)这些材料说明坚持民族关系什么原则？ (2)为什么要坚持这一原则？ (3)分别体现了什么内容？,要点：坚持民族平等原则（首要原则）。 教材P73法律依据、理论依据、事实依据 体现了民族平等原则的政治、经济、文化平等等。,探究活动 三,俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到18世纪沙皇入侵车臣，19世纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。20

3、世纪40年代，斯大林推行高压民族政策，将整个车臣族赶出世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。直至20世纪80年代车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深了车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。,车臣战争失至亲,思考：（1）车臣战争的原因是什么？ （2）我们在处理民族问题上要吸收前苏联的什么教训？为什么？,要点：处理民族关系要坚持民族团结原则（重要原则）。 教材P74“民族团结是国家统一的基础。,探究活动 四,国家从2000年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施，加大投资力度有力地推动了民族地区经济社会的发展。截止2006年，青藏铁路已完工通车，西电东送，西气东输进展顺利。 思考：（1）它直接体现了我国处理民族关系的什么原则？ （2）为什么要坚持这一原则？,要点：各民族共同繁荣原则（根本原则）。 教材P74“这是必然要求。”,思考：结合以上的内容，试分析民族平等、民族团结、各民族共同繁荣之间的关系？,“三原则”是互相联系、不可分割的,（首要原则）,（重要原则）,（根本原则）,政治 基础,前提条件,物质保证,探究活动 五,阅读教材75页内容，结合教材链接的资料开展讨论

4、思考分析,思考：如何巩固社会主义民族关系？ 要点（1）总说：十分珍惜、不断巩固和发展我国的民族关系 （2）公民：自觉履行宪法和法律规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务 （3）中学生：,尊重少数民族的风俗惯 正确处理，缓和矛盾 积极参加活动，并发动更多的同学参加,处理民族关系的原则,1、我国民族概况统一的多民族国家,2、我国现阶段的民族关系：,3、我国处理民族关系的基本原则,二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么,一、 我国处理民族 关系的基本原则,（3）民族共同繁荣,（1）民族平等,（2）民族团结,依据：,含义：,含义：,重要性：,含义：,重要性：,平等、团结互助、和谐,（4）三原 则关系,知识归纳,1、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的 A.民族团结原则 B.民族互助原则 C.民族平等原则 D.各民族共同繁荣原则,【解析】材料体现了各民在人民代表大会的地位，是民族平等的具体表现，所以选C,随堂测验,C,2、西藏自治区把优先发展教育的战略部署落到实处，使全区教育事业超常规发

5、展。截止1999年底，全区适龄儿童入学率达83.4，提前一年实现20世纪末的基础教育战略目标。这一事实说明 A、我国各民族享有相同的受教育权 B、我国各民族在发展文化教育方面实现了平等 C、我国坚持民族平等和各民族共同繁荣的原则 D、发展教育事业是民族地区一切工作的中心,【解析】材料体现了少数民族受教育权的平等和文化教育的发展繁荣。A项平等并非相同。B项与实际情况不符，仍然存在实际上的不平等。D项以经济建设为中心。,C,3、自1984年中华人民共和国民族区域自治法颁布以来，国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，在重大基础设施投资项目中适当增加国家投资比重和政策性银行贷款比重，加大对民族自治地方的金融扶持力度，国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，是因为 新时期我国民族关系发生了根本变化 国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣 民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证 A B C D,【解析】本题强调了重视民族繁荣的原因，的说法符合题意；的说法不符合题意；的说法强调了民族平等和民族团结的重要性，不符合题意。故本题选C

6、项。,C,材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族代表411名，占全国人大代表总数13.76%。在此次全国政协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。 材料二：几十年来，15个发达省、市援助西藏的建设项目，物资和资金达70多亿元。其他省市无偿援助西藏建设近100项工程。这些项目投资总额达到238亿元。 材料三：50多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，2007年与1911年相比，西藏自治区国内生产总值增长96.6%。 思考：这三则材料分别表现了什么原则？,材料一体现了坚持民族平等的原则,材料二体现了民族团结的原则,材料三体现了各民族共同繁荣的原则,在各种各样的场合，“西藏问题”成为达赖集团博取西方支持、向中国施压的工具。而据达赖集团说，“西藏问题”的一个重要内容，是所谓“民族问题”。达赖集团在“呼吁书”和“声明”中，不止一次提到“民族不平等”。在他们的描述中，西藏人民深受“大汉民族主义思想和行为的侵害”。,讨论：你认为“西藏问题”是民族不平等问题吗？试应用所学知识并结合事实加以论证。,财政收入：1988年西藏地方财政收入打破“零”的记录，到去年完成地方财政收入23.14

7、亿元。 医疗卫生方面：西藏人口平均寿命由1959年民主改革前的35.5岁提高到67岁；孕产妇死亡率也由新中国成立初期的500010万降低到2006年的247.4910万。,教育方面：旧西藏，适龄儿童入学率不到2，青壮年文盲率高达95。目前，小学、初中、高中阶段和高等教育入学率分别达到98.2、90.7、42.96和17.4，青壮年文盲率下降到4.76。,人口和社会保障：根据最新人口变动抽样调查资料推算，2007年末全区总人口为284.15万人，藏族人口总数比西藏自治区成立前翻了一番；,社会生活：去年，西藏农牧民人均收入达到了2788元，城镇居民人均收入达到了11131元。根据2006年的统计，西藏民用汽车保有量达14.39万辆，按当时总人口281万人计算，西藏每20人就拥有1辆私车。2006年人均GDP跃上10000元台阶，达到10430元。按可比价格计算，5年间人均GDP年均增长11.1%。,民主权利：1961年，西藏各地开始实行了西藏历史上从未有过的普选，翻身农奴和奴隶第一次获得了当家作主的民主权利。1965年西藏自治区成立以来，西藏人民享有了宪法和法律赋予的选举权和被选举权，藏族和其他少数民族干部已成为西藏自治区干部的主体。据西藏自治区组织、人事部门统计，截止到2006年底，西藏全区藏族和其他少数民族干部达62211人，占全区干部总数的69.36；藏族和其他少数民族专业技术人才32987人，占全区专业技术人才总数的74.39%。,总之，党和政府坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则来处理民族关系，对西藏人民也是如此。无数的事实都足以说明这一点。达赖避而不谈党和国家为西藏而做出的努力和贡献，避而不谈西藏发展的成果，而片面地强调“民族不平等”，所以西藏问题并非民族问题，而是西方反华势力和分裂分子搞和分裂祖国的图谋。,

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