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2017七年级道德与法治上第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味课件新人教版

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常见问题

1、第七课亲情之爱第一课家的意味,情感、态度与价值观目标：培养我们认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。,本课重点,家的意味,生命的居所,中国人的“家”,家庭的含义,家在成长中的作用,1 中国人心目中的“家” 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母,1是身心的寄居之所 2是心灵的港湾 3是甜蜜、温暖、轻松的避风港 4家里有亲人，家中有亲情。,务实高效争分夺秒,合作探究,精彩人生从展示自我开始,爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少，要学会勤俭节约。妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。小雪：让爸爸再找份工作，多点赚钱！刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的足球都买不起了！小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！,消费功能,教育功能,休闲娱乐功能,人口生产功能,抚育赡养功能,物质生产功能,从下面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？,家庭的功能P72,故事一：在美国某城市，一

2、个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,家的故事,表明家不只是房子,故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,表明家中有亲人亲情,探究与分享,你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。,回家过年铁骑大军,回家,感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。,中国人的“家”,如何理解中国人心中的“家”？P74 （中华文化中家的内涵？）,(1)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。 (2)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,什么是孝？,“孝”就是尊敬、侍奉和赡养，就是孝亲敬长。,为什么孝？,（1）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。,春秋时期，有

3、个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。古代孝的故事告诉我们？,（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。,为什么孝？,材料：中华人民共和国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国老年人权益保障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。思考：这则材料说明了什么？,（2）孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。,为什么孝？,说一说，现阶段，我们可以做哪些事来孝亲敬长？,怎么样孝？P74-75,（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。,1、认真学习，不辜负父母的期望,2、主动承担家务劳动,3、听取他们的意见和教导如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。,4、双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。孝敬父母不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰,生命是父母给予的，这种关系无可选

4、择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母、孝敬父母,“家”的情结,一粥一饭，当思来之不易；朱柏庐治家格言,静以修身，俭以养德。诸葛亮诫子书,父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。颜之推颜氏家训,一言既出，驷马难追。,中国家规、家训、家风：,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。,你的家庭（家族）中，有什么良好的家规、家训？,务实高效争分夺秒,合作探究,温故而知新：如何建立“亦师亦友”的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统。（2）平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。（3）积极与老师进行有效的沟通（4）正确对待老师的表扬和批评（5）理解和宽容老师的缺点和错误（6）正确处理与老师发生的矛盾等,

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