2015春鲁教版语文三下《松鼠》ppt课件2

1、,教学目标,一、掌握根据事物特点组织材 料的方法,三、提高口语表达能力,二、体会说明语言的准确性,作者简介：,布丰：（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。,科普说明文,记一记,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树杈,苔藓,榉树,榛子,（gui）,（jio）,（yng),（zh）,（l）,（zhu）,（ch）,（ti xin）,（zhn）,( j ),驯良：和顺善良。 驯：顺服的。 矫健：强壮有力。矫：强壮 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来 不吃不动,松鼠总的特征是什么？人们对松鼠的总的感受是怎样的？ 勾画或概括每一节的内容要点。（对象+特点；每一节的对象不等于全文的对象）,阅读思考,松鼠的特征：,漂亮, 驯良, 乖巧,讨人喜欢,(第2节）,（第3节）,（第4、5节）,三个特征的顺序能否调换，为什么？,1、文章从哪些方面写松鼠的“漂亮”的？,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,坐姿 吃相,2、赏析下面语句 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jio）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lng）的小面孔，衬上一条帽缨（yng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,运用了

2、拟人修辞，“清秀、矫健”等形容词生动形象地写出了松鼠美丽而富有活力的特点，让人初步感知松鼠“讨人喜欢”的模样。,活动范围,活动时间,常吃食物,1、文章从哪些方面写松鼠的“驯良”的？,2、赏析下面语句 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,运用了拟人修辞，生动形象地写出了松鼠活泼可爱、驯良的特点，突出了它的“讨人喜欢”。,与人无扰、秉赋良善,过水方法,警觉性强,跑跳敏捷,1、文章从哪些方面写松鼠的“乖巧”的？,2、赏析下面语句 （1)它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 (2)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（ti）藓（xin）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。,叫声特点,窝址的选择,搭窝的方法,窝口的特点,2、赏析下面语句 （1)它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,（1)

3、说明松鼠警觉性强，用了“只要就”的句式表现松鼠灵敏的反应和动作，在“触动”前用了副词“稍微”，表示这种“触动”程度之轻，在“触动”之后又用了三个动词“跑、躲、逃”，表示松鼠对细小危险的快速应变能力，从而更显示出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。,2、赏析下面语句 (2)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（ti）藓（xin）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。,写松鼠搭窝的先后顺序，运用了准确的动词“搬”等及形容词“错杂”等，生动地体现了松鼠的巧妙与能干，（窝址选择与窝口处理的合理科学），更突出了松鼠是一种极有灵性的动物，故而“很讨人喜欢”。,生动的语言：,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 运用打比方的说明方法,如“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 再如：“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感，可见松鼠的讨人喜欢。,-用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写

4、松鼠的漂亮-“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动-“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况-“带着儿女住在里面,既舒适又安全”,人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、,文章最后补充说明“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”交代了松鼠的实用价值。可是有人说：“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是怎么看的？,点出松鼠肉、毛、皮的经济价值，说明它是一种很有用的小动物。这样结尾，既照应开头的“很讨人喜欢”，又点出了松鼠的用途，加深了人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构

5、严密，介绍完整。,（第1节）,（25节）,（第6节）,结构：,由总到分,总 括 特 点,补 充 说 明,具 体 介绍,说说本文是按什么顺序说明的？,第一部分与第二部分之间，是由概括到具体， 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到内部， 第二部分与第三部分之间，是由主到次， 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。,反馈训练,1、如果以松鼠为题材发行一组（4张）邮票，你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票定个名吗？,全家福 漂亮的尾巴 敏捷跑跳 灵巧窝,组织讨论： 本文语言还非常生动，而说明文的语言基本要求是准确， 请从文章中找出相应的例句来分别说明。,品味语言：,说明文的语言要求是准确， 1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动 经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。（从松鼠活动范围可见松鼠的驯良，体现了说明文的语言的准确性） 2、它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 好像，表示猜测，并非肯定，体现作者行文措辞的慎重。因为松鼠夏季不出来的原因也许不光是这些，看见作者写作的科学态度。,准确的语言：,“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时

6、候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？,有人说，这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。,4、松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。,“通常”一词，说明并非绝对，而指大多数情况下是这样，说明观察之仔细，表达之准确。,2.你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？,1.“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感。 2.“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”作比较的说明方法。说明松鼠叫声的特点。,阅读“松鼠不敢下水”语段，回答问题。 1、语段中的动词 2、分别概括松鼠乖巧的表现 3、用简明的语言概括第三段内容，并说说其作用。 4、画出介绍松鼠搭窝的语句并概括出搭窝的特点，探寻作者筑窝的意图。 5、找出时间副词，说说它们的好处。 松鼠跑跳经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,5、找出时间副词，说说它们的好处。 松鼠跑跳经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,

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