2015春北师大版语文三下《平分生命》ppt课件1
27页1、北师大版三年级下册 语文多媒体课件,新课程 新思想 新理念,平分生命,学习目标,、学会本课生字。 2、找出描写男孩神态、动作、语言的语句,体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。 3、读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往。,型,唯,( 血型),( ),xng,唯一,wi,生字学习,震,渗,挽,袖,zhng,( ),征求,征,( ),( ),( ),( ),地震,渗出,挽救,袖子,zhn,shn,wn,xi,依靠 依赖 相依为命,我来找找形近字:,袋子 装着,y,笔画:八画 结构:左右 部首:亻,临时 光临 降临,ln,笔画:九画 结构:左右 部首:丨,需要 需求,我来找找形近字:,雪花 露水,笔画:十四画 结构:上下 部首:雨,医生 医治,我来找找形近字:,笔画:七画 结构:半包围 部首:,抽出 抽签 抽走 抽查,我来找找形近字:,笔画:八画 结构:左右 部首:扌,停止 止步 终止,我来找找形近字:,笔画:四画 结构:独体字 部首:,邻居 相邻 邻近,我来找找形近字:,笔画:七画 结构:左右 部首:,死亡 亡命天涯,我来找找形近字:,笔画:三画 结构:上下、部
2、首: 丶,俩人 咱俩,我来找找形近字:,车辆 两个,笔画:九画 结构:左右 部首:亻,理解词语,震撼:,郑重其事:,严肃认真。,震动;摇撼。,学习课文,1、指名读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象?,2、画出表现男孩勇敢的句子,想想为什么?,3、集体交流,找出描写男孩神态、动作、语言的语句,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情。,(1)抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。,男孩不想让妹妹为自己紧张、担心,所以抽血时,男孩很安静,并微笑着,安慰邻床上的妹妹。,(2)当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”,“立刻停止”“一动不动”“颤抖”从这些词中体会到此时男孩心里非常害怕,认为自己就要死了。,(3)医生被男孩的勇敢震撼了:这个男孩只有十岁呀!他以为输血就会失去生命,当他决定给妹妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊!,医生没有想到一个十岁的孩子以为输血就会死,但为了救自己的妹妹他却下定死亡的决心。他被男孩的这种做法打动了。,当男孩从医生嘴中得知自己不会死,还能活到100岁时,他又是怎样的呢?,(4)男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几个圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活50年!”,“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!”,朗读,体会,生命是如此短暂,如此宝贵,同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作做到呢?然而这个10岁的男孩做到了。,小结:,随堂小练笔,此时此刻,如果这个小男孩就站在你的面前,你最想说的是什么呢?把你最想说的话写下来。,谢 谢,
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