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从精细化管理谈幼儿园读的可持续发展

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1、-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-从精细化管理谈幼儿园的可持续发展【摘要】随着市场经济的快速发展，精细化管理已成为现代企业和教育发展的必然要求。我园也在此理念的指导下，更新观念，完善制度，尊重教师及幼儿的个性发展，以优质的教育服务于家长，促进幼儿园可持续发展。【关键词】精细化管理幼儿园可持续发展随着市场经济步伐的高速推进，精细化成为我国企业未来十年的必经之路，很多现代教育也引进了企业精细化的管理理念。其理念强调了社会分工的精细化以及服务质量的精细化，是现代管理的必然要求，它将管理责任具体化、明确化，它要求每个人都要尽职尽责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。我园一直在精细化管理理念的指导下走和谐可持续发展的道路。一以先进的办园理念，促进幼儿园可持续发展我园的办园理念是“民主、和谐、人本、创新”。我们充分尊重每位幼儿、家长及教师的需求，采取个性化管理及个性化教学方式，促进幼儿及教师全面和谐发展，以优质教育服务于家长、服务于社会。我们追求小编制、高起点、高质量的办园思想，注重软件的管理与提高，在发展中求创新，努力走上特色办园、科

2、研兴园之路。二健全组织机构，完善各项规章制度我园领导班子由园长、副园长、保教主任、保健主任四人组成，班子成员既分工明确，又相互合作。幼儿园注重领导班子的自身建设，同时也注重加强政治理论学习，不断提高自身素质，如管理人员主动学习高管人员编写与讲解的赢在执行细节决定成败人力资源管理影响世界的100个管理寓言绩效管理6s管理等著作，吸取先进的管理经验，严格执行每周一次的园务会制度，及时总结、反馈信息，将幼儿园计划落到实处，并成立了园务会、伙委会、家委会等非行政组织，完善了幼儿园的民主监督管理制度。在此基础上，我园完善了各项规章制度，如幼儿园岗位责任制、一日工作程序、奖惩条例、福利待遇制度、社会保障制度、用工劳动合同制度等，同时在管理中也渗透了ceo管理理念，坚持做到“日事日清、日事日毕”“首问负责制”“管理无小事”“6s管理”，以此来确保我园各项工作的顺利开展。三加强师德建设，提高教师整体素质为提高我园的办园层次及服务水平，形成“团结、求实、刻苦、创新”的办园风气。我园除严格执行每两周一次的政治学习制度外，将教师的师德建设作为我园一项常抓不懈的工程来落实。除学习现代企业管理案例外，我园还

3、组织全体教职工参观“蒙牛生产园区”“如意高新技术开发区”“tcl生产基地”“伊利生产区”“盘古生物开发区”“大公面粉厂”等，为教师自觉执行职业道德标准、提升敬业精神、规范教学行为提供了范本。我园拥有一支年轻化、业务能力强、钻研好学的师资队伍，我们立足教育实践，以教科研为先导，不断提高教师专业化水平，我们除每周三、周六的园内业务培训外，还采取了“走出去、请进来”的办法，派教师前往北京、上海、深圳、海南、桂林、广州、昆明等地学习蒙台梭利教育、亲子教育、奥尔夫音乐、感觉统合训练、儿童快乐数学教育、班级管理、6s管理等，还利用寒暑假邀请幼教专家及学者来我园进行指导与培训。另外，我们还通过制定教师的个人发展目标，利用星级工资制度促进每位教师不断提高自身素质。四以蒙台梭利教学为主，运用多种教学方式，促进幼儿全面和谐、健康、富有个性地发展我园全园实行蒙台梭利教育，蒙氏教育注重幼儿的全面教育、全面能力的培养，自我学习能力、解决问题的能力、创新能力、合作能力的提高，是真正以幼儿为本的教育；它注重幼儿的个别化教育，设置各种不同区域，准备各种难度的教具，采用多层次提问技巧，注重引导语的多维空间，注重抓住每

4、个孩子的不同敏感期，实行个别指导、分组教学，极大地促进了每位幼儿有个性地发展。另外，我们始终把创建活动作为提升幼儿园教育品质的着力点，与日常保教工作紧密结合在一起，在教育实践中结合国情、区情、民族文化实际，不断挖掘教育内涵，形成政府机关幼儿园独特的教育理念“实践教育思想”，其最核心的教育价值是师生的充分体验：体验自然、体验生活、体验道德、体验服务、体验真情、体验轻松、体验快乐。五注重家长工作，密切家园联系我园充分利用家长委员会对幼儿园的工作进行民主监督管理，每学期召开两次家委会会议，审议通过幼儿园的工作计划与落实情况，充分发挥家委会的桥梁沟通作用，每月开办一次家长学校讲座，每学期进行两次家长开放日活动，每学期发放一次家长问卷，以便及时征求家长对幼儿园工作的意见和建议，并把此项工作作为家长考核教师工作的依据范围。针对个别幼儿要进行家访，有记录、有分析、有措施地制订幼儿的个人发展计划。在教育不断改革的今天，我们将进一步完善精细化管理模式，不断促进教师及幼儿的全面发展，从而促进幼儿园的可持续发展。参考文献1初晓玲.浅谈幼儿园的精细化管理j.东方青年教师，2010（9）2徐雅洁.落实精细化管理提升幼儿园管理实效j.教育科研论坛，2008（11）3魏迎庆、陈蔷.实施精细化管理，促进教师队伍可持续发展j.天津教育，2011（10）4黄小萍.以园为本，在精细化管理中提升内涵j.教育科研论坛，2009（9）-精品文档-

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