成人护理学-亚健康状态者的护理课件
34页1、亚健康状态者的护理,第一课件网,学习目标,专业能力目标 1.能对亚健康状态者进行护理评估 2.能提出亚健康状态者存在的护理问题 3.能对亚健康状态者制定护理计划 4.能对亚健康状态者实施健康教育 5.能对亚健康状态者进行护理评价,方法能力目标 1.逐渐提高自主学习的能力 2.逐渐养成自觉按照护理程序工作的意识和能力。 社会能力目标 1.锻炼沟通交流能力 2.建立与其他人员配合工作的团队意识,具有协作精神,案例一,男,16岁,高中学生。头脑昏沉、上课时注意力不能集中,跟不上老师讲课的节奏。课间休息时闷闷不乐,不愿意与同学交流,放学后回家与父母交流亦很少。当父母主动询问有关学习情况时,只作简单几个字的回答。写作业的速度慢,每次都是在父母的再三催促下才能完成当日的家庭作业。入睡困难,食欲不振,面色萎黄等等。 医院诊治未发现明显疾病。,案例二 “过劳死”,36岁的清华大学电机系焦连伟,因突发性心脏骤停,导致心肌梗塞死亡。 中国社科院边疆史地研究中心学者32岁萧亮中在睡梦中突然大口大口地喘气,5分钟以后与世长辞。击倒这位年轻人的是过度的劳累和生活压力,以及他内心郁积着的难以言表的焦虑。,问题:
2、统计表明,我国目前有70%的成人处于亚健康状态。如果不干预亚健康,2/3将死于心脑血管疾病。 猝死是亚健康危害中最严重的危害。 过劳死同样严重威胁着亚健康者。 亚健康状态者如此之多,对人体的危害又相当大,那应该怎么对亚健康状态者进行护理呢?,护理评估,(一)发病相关因素 1、好发人群: 工作紧张或不适应人群 生活不规律人群 烦恼、焦虑人群 情感空虚、悲观抑郁人群 特殊职业人群 遭遇突发事件人群 机体生长发育、转折期人群 体弱及病后人群 精神压力过大人群,2、不良生活方式 吃出来的病: 嗜出来的病: 坐出来的病,3、相关诱因 心理因素 药物副作用 家用电器和居住条件的改变 娱乐过度 大气污染,(二)身心状况 1、身体状况 疲劳 失眠或嗜睡 健忘 食欲不振 烦躁不安 抑郁或消沉 焦虑不安 头晕、心悸、气短 大小便异常 性欲低下 免疫功能下降,症状,六高一低: 高负荷(体力和心理)高血压、高血脂、高血糖、高血粘、高体重与免疫功能降低 一多三少: 疲劳多、活力减退、反应能力减退和适应能力减退,第一课件网,2、心理状况 经常失眠,做恶梦,记忆力开始下降,心情变得烦躁不安,动辄发火,有时甚至什么事
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