2013届高考政治一轮复习立体课件：文化生活第三单元第六课我们的中华文化

1、,瞄目标,析考点,明考向,第 三 单 元 中华文化 与 民族精神,第 六 课 我们的中华文 化,提能力,抓热点,文化 生活,1源远流长的中华文化 是中华文化的基本特征之一。其中， 与 是中华文化源远流长的见证。 2博大精深的中华文化 (1)独树一帜，独领风骚。 和 是中华文化博大精深的主要体现。,源远流长,汉字,史书典籍,文学艺术,科学技术,(2)一方水土，一方文化。 受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的 。 (3)中华之瑰宝，民族之骄傲。 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。,区域特征,1正确理解中华文化的两个基本特征 (1)源远流长主要是从纵向和动态，即从中华文化发展的 轨迹上说明中华文化的特点，强调中华文明绵延不绝， 是人类历史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。 根据材料中表示延续性的词语，如“历史悠久”“一脉 相承”等可以判断其是否具有源远流长的特征。,(2)博大精深主要是从横向和静态，即从中华文化的内涵 上说明中华文化的特征，强调中华文化内涵丰富、形 式多样、范围广阔。中华文化博大精深，具体表现在 独特性、区

2、域性和民族性三个方面。 特别提醒 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证，但是除此之外，比如风俗习惯、文化遗产等同样可以见证中华文化的这一基本特征。,2中华文化源远流长与中华文化博大精深的关系,1五千年绵延不绝的中华文明给山西这块土地留下了大 量瑰宝和丰厚的三晋文化积淀，被誉为中华文明的 “主题公园”和“历史建筑艺术博物馆”。这说明 ( ) A中华文化主要集中在山西 B中华文化没有受外来文化的影响 C中华文化源远流长、博大精深 D中华文化一直走在世界前列,解析：五千年绵延不绝的中华文明体现了中华文化的源远流长，给山西这块土地留下了大量瑰宝和丰厚的三晋文化积淀体现了中华文化的博大精深，故C正确。 答案：C,中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它特有的 ，即 和 。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强 对 的认同和对 的理解。,包容性,求同存异,兼收并蓄,自身文化,其他民族文化,全面理解中华文化的包容性 (1)中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因 就在于它所特有的包容性。 (2)从整体上把握中华文化包容性的内涵。 求同存异：能与其他民族

3、的文化和谐相处。 兼收并蓄：能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中 的积极成分。,(3)把握中华文化包容性的重要意义：有利于民族文化 在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对 外域文化的理解。 (4)中华文化的包容性并不意味着全盘吸收一切文化。,2中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中 华文化所特有的包容性。这种包容性是指 ( ) A求同存异和兼收并蓄 B能与其他民族的文化和睦相处 C中华文化的多样性 D能吸收、借鉴其他民族的积极文化,解析：本题考查学生对教材基础知识的识记，考查中华文化的包容性，答案为A。B、D分别是指求同存异和兼收并蓄，两者都只是包容性的部分内容，不当选。C与题意无关。 答案：A,(1)在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈， 都为中华文化的形成和发展作出了 。 (2)中华各民族的文化，既有中华文化的 ，又有各自 民族的 。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是 中华民族的骄傲。 (3)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈 和 ，显示了中华民族厚重的 和强大的 。,重要贡献,共性,特性,认同感,归属感,文化底蕴,民族凝聚力,正确理解中华文化和各民族文化的

4、关系 (1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族 文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化 的共性，又有各自的民族特性。中华文化和各民族文 化是共性与个性、一般与个别的关系。中华文化是由 各民族文化构成的，是多民族文化的共同体。,(2)各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂 的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强 烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底 蕴和强大的民族凝聚力。,3下列关于民族文化与中华文化的关系表述正确的有( ) 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化 各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 各民族文化由于独特的地理、历史原因形成独特的风格,A B C D 解析：本题考查对民族文化与中华文化关系的认识。 都是对二者关系的正确表述，当选；本身正确，但只是强调了民族文化的个性，并不是对中华文化与民族文化关系的表述，不选。可知本题选C。 答案：C,品味经典 1(2012北京高考)随着国际

5、化程度不断提高，北京越来越 多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书，将2158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于 ( ) A丰富中华饮食文化的内涵 B促进中西饮食文化的传播 C展现中华饮食文化的魅力 D减少中西饮食文化的差异,解题指导 本题以中文菜单英文译法的出版为背景，考查文化生活中有关文化交流的相关知识。A 项错误，材料中的做法是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内涵，故排除；B项不符合题意，材料中强调了中华饮食文化的传播，并没有促进西方饮食文化的传播；C项强调通过材料中的做法展现了中华饮食文化的魅力，正确；D项本身错误，差异并不能因为一本书的出版而减少。因此本题的正确答案是C。 答案 C,2(2011广东高考)“一个国家、一个民族或一个地区的 经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ( ) 中华文化源远流长 文化有顽强的生命力 传统文化不因时而变 文化与经济相互促进 A B C D,解题指导 该题考查学生对中

6、华文化的认识。反映了中华文化的特征，反映了中华文化的力量，均符合题意。表述错误，与题意不符，故选A。 答案 A,3(2010广东高考)当前，在大力弘扬中华文化过程中， 广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 ( ) A地域文化具有各自的特色 B地域文化都是在本地域独立形成的 C地域文化之间没有共性 D中华文化在性质上是全国地域文化的总和,解题指导 本题以广东省打造地域品牌文化为切入点，考查地域文化的有关知识。抓住题干中的关键句“广东省重点打造四大品牌”，不难选出A。B、C、D都是错误观点。 答案 A,4(2010江苏高考)我国各少数民族在长期的发展过程中形 成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明 ( ) 中华文化是共性与个性的统一 中华文化具有兼收并蓄的特点 各民族文化的差异逐步消失 中华文化源远流长、博大精深,A B C D 解题指导 本题主要考查中华文化的有关知识，要抓住题干中的关键点“这些文化成果都是中华文化的瑰宝”。本身表述错误，违背了尊重文化多样

7、性的原则，故选C。 答案 C,高考定位 上述4道高考题主要考查中华文化的基本特征、包容性及中华文化与各民族文化的关系，旨在考查考生获取和解读信息的能力，对上述考点的复习要在理解上下工夫，在此基础上全面把握、扎实掌握。,国家高度重视民族地区文化的保护和发展 瞭望窗(蕴含理论的新闻),透析镜 (新闻背后的道理),国家高度重视民族地区文化的保护和发展的原因,命题 室 (命题专家的设计),1在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、 自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明作出了不可磨灭的重大贡献。由此可见 ( ) 传统文化是文化创新的源泉 人民群众的实践是文化发展的动力 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用 我国各民族为中华文化的形成和发展作出了贡献,A B C D 解析：错误，社会实践是文化创新的源泉。错误，文化对社会发展的作用具有双重性。 答案：C,2壮剧是流行于广西、云南等壮族聚居区的戏曲剧种， 西南特殊的地理位置和自然环境，造就了壮剧文化 独特的特征。这说明 ( ) A不同地区之间的文化存在共性 B文化是社会发展进步的反映 C文化对社会政治发展具有重大影响 D不同的文化与不同的自然环境密切相关,解析：材料强调造成文化具有独特性的原因，A、C与题意无关；B观点错误，因为文化有先进和落后之分，落后文化不是社会发展进步的反映；D符合题意。 答案：D,3中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华 民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 你知道哪些少数民族的典型文化，说出来与大家共享。 解析：本题难度不大，旨在考查学生对少数民族的风俗文 化的了解，激发学生对各民族共同缔造了祖国文化的兴趣。 答案：如蒙古族的马头琴、那达慕；藏族的哈达、佛教文化；回族的饮食文化及伊斯兰教文化；傣族的泼水节等。,

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