2011版高中语文课时讲练:2.7《琵琶行并序》课件(人教新课标版必修3)
67页1、语文:2.7 琵琶行 并序 课件(人教新课标版必修3),一、基础积累 1.下列加点词语解释全部正确的一项是( ) A.使快(快速)弹数曲 颜色故(衰老) 击节(节拍)碎 低眉信(随便)手 B.寻声暗(悄悄)问 欲语迟(迟疑) 添酒回灯(拿回) 惨(悲惨)将别 C.声声思(悲,伤) 漂沦(沦落)憔悴 小弦切切(声音轻细且急促)恬然(淡泊宁静的样子)自安 D.却(退回)坐 轻拢(顺手下拨) 红绡(一种丝织品) 每(常)被秋娘妒,【解析】选C。A.快:畅快。B.回灯:重新掌灯。惨:悲伤。D.拢:扣弦。,2.下列句子中加点词语在文中的意思,解释正确的一项是 ( ) A.弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁 B.曲终收拨当心画 当心:小心 C.去来江口守空船 去来:离去回来 D.满座重闻皆掩泣 掩泣:掩饰哭泣 【解析】选A。B.当心:对着琵琶的中心。C.去来:走了以 后。D.掩泣:掩面哭泣。,3.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是( ) 例:歌以赠之 A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒 C.问君西游何时还 D.西望夏口,东望武昌 【解析】选B。B项与例句均为名词作动词。A、C、D三项均 为名词作
2、状语。,4.下列加点词古今词义相同的一项是( ) 明年秋 今漂沦憔悴 因为长句 似诉平生不得志 铁骑突出刀枪鸣 暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇 凄凄不似向前声 门前冷落鞍马稀 整顿衣裳起敛容 A. B. C. D.,【解析】选D。古义:第二年;今义:今年的下一年。 古义:于是创作;今义:表原因的介词,表因果关系的连词。古义:突然爆发出;今义:超过一般地显露出来;使超过一般;鼓出来。古义:容貌;今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。古义:年纪大了;今义:排行第一的人。古义:以前,先前;今义:指介词和方位名词构成的两个词。古义:整理;今义:使繁乱的变为整齐,使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。,5.名句默写。 (1)千呼万唤始出来,_。 (2)_,此时无声胜有声。 (3)东船西舫悄无言,_。 (4)_,相逢何必曾相识! (5)座中泣下谁最多?_。 (6)弦弦掩抑声声思,_。_, 说尽心中无限事。 (白居易琵琶行并序)(2009辽宁卷),答案:(1)犹抱琵琶半遮面 (2)别有幽愁暗恨生 (3)唯见江心秋月白 (4)同是天涯沦落人 (5)江州司马青衫湿 (6)似诉平
3、生不得志 低眉信手续续弹,二、课内阅读 阅读琵琶行并序,完成69题。 6.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?它的作用是什么? 答:_ 答案:“浔阳江头夜送客”,交代了故事发生的时间、地点、人物和事件;再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。,7.“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。 答:_ 答案:“无管弦”三个字,既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应,又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。,8.从第二段中勾画出能体现琵琶女“声中之情”的诗句,并分析一下缘由。 答:_ 答案:相关诗句:未成曲调先有情;弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志;说尽心中无限事;别有幽愁暗恨生。缘由:琵琶女是一卖艺之女,年轻时因美貌和超群的音乐才华受众人瞩目。然年长色衰,才华无人赏识,下嫁商妇,独守空船,故“平生不得志”、“恨生”是一种“怀才不遇”的“惆怅”,“幽愁”是一种落寞和孤独。,9.“别时茫茫江浸月”这一景物描写有何妙处?请简要分析。 答:_ 答案:叙述别时的情景。景中含情,茫茫江水,融融月色中无不弥散着作者的离愁别绪,仿佛作者的心情融入其中,与自然景物有了感应
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