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高中政治：7.1《永恒的中华民族精神》1

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1、温馨提示课前准备：课本、导学案、红笔课堂目标：激情高效准备好了就动起来吧!,带着你的激情,快乐出发,3.7.1永恒的中华民族精神,高二1班,1、整体完成情况良好，书写渐趋规范，答案渐趋完整。越来越多的同学对主观性试题的答题技巧有所领悟。 2、优秀个人正确率达到百分之百。,导学案反馈之闪光点,存在问题： 1、个别学生粗心大意，字迹潦草。部分学生不会审题，答案不全； 2、个别同学导学案的完成效率低,专心程度不够，错误率高。改进措施： 1、小组长加强对本组成员的督促检查，切实负起责任。 2、不懂的问题不要得过且过，及时的问同学或者老师。,导学案反馈之美中不足及改进措施,1、深刻理解并熟记中华民族精神对于中华民族的意义；理解中华民族精神的基本内涵及其核心。 2、通过独立思考、小组合作、课堂展示和辩论的思维方法、提高运用所学知识分析问题的能力。 3、增强学生对中华民族精神的认同感，树立民族自豪感和自信心，以实际行动爱国。,学习目标,重点：中华民族精神的基本内涵,重难点突破,难点：,在当代中国，如何正确理解“爱国与爱社会主义本质上是一致的。”,（一）讨论内容：合作探究 1、2，3。

2、（二）达成目标：每组同学都能对每个疑难问题达成较统一的认识。（三）讨论要求：各小组长责任，组织好本组成员积极热情地投入讨论。 “兵教兵”解决简单问题、基础性问题。 “集体讨论”解决综合性强、难度较大的问题。让生命在自由的空气中快乐地成长！,讨论、探究,展示点评安排,探究一: 交流与展示,是什么让中华民族一次次跌倒又一次次爬起来？是什么让中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？,重要原因：民族精神永不泯灭！,（1）它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。（形成）,（2）始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。（民族精神作用）,探究二：合作与共享你对中华民族精神基本内涵的四个方面又是怎样理解的？,团结统一,勤劳勇敢,自强不息,爱好和平,正方：抵制日货是爱国行为（合理性）反方：抵制日货不是爱国行为（不合理性）,探究三：课堂辩论,爱国,1、2011江苏感动中国走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的

3、事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神要【】 A. 推动中华民族走向振兴 B. 提升我国的国际竞争力 C. 发挥先进模范的榜样作用 D. 确立新的道德评价体系,C,当堂检测,2、2011福建卷“双百人物”(100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国【】 A民族精神生生不息，历久弥新 B核心价值博大精深，人人践行 C中华美德治国化民，指引方向 D传统文化源远流长，凝聚力量,A,3、2012临沂质检歌曲走向复兴唱道：“我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。我们迎着风雨向前走，万众一心挽起臂膀，我们要把亲爱的祖国，变得更加美丽富强。前进，前进，向前进，挺起胸膛，何惧风浪；前进，前进，向前进，肩负民族的希望。”这体现了【】团结统一、爱好和平的精神勤劳勇敢、自强不息的精神爱国主义是抽象的不是具体的民族精神是不断丰富和发展的 A B C D,C,要求：学生自己归纳本课时的知识点，自主口头展示。（随机),课堂小结,撰写小论文,“民族精神在我心中” -从小事做起为学校和家乡做贡献,课后作业,爱我中华,学科班长总结,

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