2009年上海市中考英语分析共享-

1、1,2009年上海市中考英语分析 毓华学校 周红星 2009年10月21日,2,一、总体情况： 命题依据：课程标准及考试手册 2.试题特点： 注重基础 选材新颖 时代性强 表达开放 3.试题对今后的教学导向,4. 市均分：122.54,3,题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。,4,试卷的第一、二部分均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。试卷第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版材料，语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。其中的图片排序题，考查学生用图片归纳短文主旨的能力，十分新颖，体现了“重视能力”的思想。,5,阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养

2、学生跨文化的意识，内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，让学生发挥自己的正常水平，体现了以人为本的教学理念，也体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。,6,试卷中设计开放性试题，有利于学生语言能力的整体发挥。如E篇阅读文章的题目，有的要求考生灵活运用英语句型做出回答，有的让考生在全面理解短文的基础上对整个故事发表观点。作文题为“我想为学校做件事”，这要求考生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，又有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空间。,7,淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是本试卷对今后英语教学的积极导向。 1试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。其目的在于引导日常英语教学恰当运用英语教材，强调最基本语言知识的落实。 2试卷紧密结合社会生活实际和开放性试题要求设计，引导英语教学体现学以致用、与时俱进，培养学生实践能力和创新精神的教学目标。 3初中英语教学需要强调对语言能力的

3、全面培养，加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际，努力在实际运用中培养和提高学生综合运用英语的能力，体现语言的工具性。,8,5. 主、客观题比 1：1 (主观题73分，客观题77分),6. 各分数段所占百分比：共有97964位考生参加,7.各大题得分率:,9,听力,选择,词形转换,改写句子,阅读,写作,二、各大题阅卷情况分析及教学建议,10,听力：市平均分：27.5,1、读图题大部分达到6分,2、回答问题均分9.35，主要错误在15、16题。,15. A: Look! Theres a new type of camera. Shall we buy one? B: How much is it? A: 3,000. B: It sounds like a waste of money. We seldom go out for sightseeing. Q：What does the woman mean? She has wasted a lot of money. B. She likes this type of camera. C. She doesnt have mo

4、ney for sightseeing. D. She doesnt want to buy the camera. ,检测学生推断说话人的隐含意思的能力。有些学生不理解短语a waste of money，单词seldom 的意思，造成推测时产生困难。,11,16.A: Some students from Sichuan will visit our school this summer. B: Great! How many days will they stay in Shanghai? A: Theyll be in our school for three days and spend another 4 days seeing the rest of Shanghai. Q: How long will the students from Sichuan stay in Shanghai? A. Three days B. Four days C. Seven days D. Ten days,检测学生根据听到的信息进行简单的加减法。但许多学生不会把听到的信息点组织成面。

5、,7%,注：回答问题题目的设置都很简单，因为考虑到保证合格率，有6题的选项只有从对话的语言材料中提取12个信息，其中14题听不懂对话也能选，对学生答题的干扰很小。,12,3、判断题： 1721题原文中都有直接的句子，主要错误在22、23题，原因在于不会对题目中的词语和听到的信息进行置换，根据短文进行推断的能力不够。,22题需要进行信息置换，但也不难。原文：When he got to the road in a hurry, a small car came by and almost stopped. Without thinking, Mark opened the door and jumped inWhen Mark opened his eyes, he saw that he was in front of a house. 题目：When Mark opened his eyes, the car was in front of a house. (T),13,23题 原文：The door on the drivers side opened and a man sta

6、rted to get in. Mark said at once, “Dont get in, its strange that the car was driving itself.” But the man said, “Dont be silly. The car went wrong at the top of the hill and I pushed it all the way down. 题目：From the passage, we know that the car was moving down itself. (F),14,4、短文填空：,注：可告诉学生，一般这个大题中要填的词都是在听到的短文中出现的。,15,5、针对听力第四大题的教学建议,强调在做完听力后，在遵循所填入的单词的读音和听到的音一致的前提下，要将答案填入句子通读一遍，通过查看句意和语法来检查答案是否正确、完整。特别关注不能单靠“听”能获取的信息。如：seven days work, five-minute walk等中的符号。 重视单词默写，最好能做到在默写基本要求里的单词时，教师能在要求掌握的

7、知识范围内，在默写前有选择地讲解，强调兼类词和一词多义。如本次考试30题：Usually foods such as , eggs and rice can help you stay well.有些学生就填了fishes. 指导学生答题规范性。如序数词在听力中可以缩写，但要注意规范；时间点在后面没有oclock的情况下应写成9:00,而不应单写9；月份在具体日期中可缩写，但在last, next后不可缩写。,16,选择：平均得分22.5，除了语音、分数，其它基本都覆盖到。,注：48题宾语从句考法与历年有区别，以前要考两个方面，今年只考了语序。由于干扰项的变化，影响了本题的得分率。,考题和考点,17,教学建议：,.根据今年的中考导向（重视基础知识的考核），选择题难度不高，命题老师指出，这一部分的命题主要是抓考纲中每个知识点最基础、最简单的内容进行。如果深入研究历年中考题不难看出，第二部分的考核的确都是紧扣考纲在进行，比平时的练习难度明显低。教师可将这一信息传达给学生，特别是要让一些基础薄弱的学生看到希望。因此，围绕考纲进行第一轮复习时尽量关注学困生，给他们补缺的机会。,.在平时教学中应

8、重视培养学生良好的答题习惯，帮助学生养成读完题干、读懂句意、看清选项后再进行选择的习惯。,. 讲解题目时注意使用规范、严密的语言。,如：在讲解spend、cost、 take、 pay的区别时不能简单地说take的主语是it，spend后跟介词on。试看以下两题： He spent the whole night in that village. My uncle bought me a new MP4. It cost him ￥1200.,18,词形转换: 平均得分7.17, 标准答案、错误类型及阅卷反馈,19,教学建议：, 教学中重视句子成分的划分训练。这不仅有利于学生弄明白句子里缺的是什么，进而有针对性地去填写，避免了考纲上一词有多个派生词时学生会盲目选择平时训练最多的一个去填写。句子成分的划分可渗透在Reading部分讲解文章时进行，这种知识的掌握对阅读和写作也有着非常重要的作用。, 从历年中考看此大题基本上都是一步转换，平时训练时需强调填可数名词注意单复数、填谓语动词注意时态或是非谓语形式、填形容词注意级别。, 应适当教授构词法，也是帮助扩大学生词汇量的一种方法。,20,

9、改写句子：均分10.8， 得分率比较高。,标准答案、错误类型及错误原因,21,教学建议：,要求学生填好后通读句子。 句子类型须在平时强调。 本次阅卷整张试卷的大小写扣分在本题中体现。大小写错一个不扣分，错两个扣一分，扣在后面一个单词上。字母“s”的大小写忽略。因此，平时还需强调书写规范。,22,各篇平均得分, 阅读 43.21,能力要求,23,A篇 选用国外真实发生的一则新闻, 主要错误在76题 原文：Dean got in touch with the Texas police. The police immediately realized that the situation was quite serious. They found it necessary to telephone the police in Finland. Then an ambulance rushed to the university, and soon doctors found Tarja.,题目：Dean made a phone call to the police in Finland and told them about Tarjas trouble. (F),建议：阅读教学可设置一些让学生指出文章中代词的指代对象的练习。,24,B篇 有新题型、新考法。,主要错误在83题，猜测词义。 原文：Id just started reversing into the space when another car made its way into it. I was irritated! I opened my window and shouted at the man in the car 题目： The underlined word “irritated” probably means “ ” A) angry B) nervous C) worried D) embarrassed,建议：这是新的检测阅读能力的方法, 而且在今后考试中出

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