13哲学复习78联系观发展观

1、第三单元 思想方法与创新意识,【单元线索】 唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。,第三单元 思想方法与创新意识(唯物辩证法),本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征联系和发展的观点。 唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点。 唯物辩证法的本质要求树立创新意识。 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。,第七课 唯物辩证法的联系观 本课高考考点（共5个） （一）唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 （二）用联系的观点看问题 整体与部分的联系 系统优化的方法,唯物辩证法的总特征之一：,（一）唯物辩证法的联系观 考点1：联系的普遍性 1、联系的含义： 联系是 以及事物内部诸要素之间的 、 和 。 2、联系的普遍性： 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体。,【哲理小结：】

2、（1）突出事物之间的联系时可以这样表述： 联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （2）突出事物内部联系时可以这样表述： 联系是普遍的。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （3）一般可简记： 联系是普遍的，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。,3、注意： 联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系中 不意味着任何两个事物之间都有联系，或一事物与周围一切事物都存在联系 应明确：事物之间的联系是具体的、有条件的。,（2013广东湛江二模）342013年3月4臼，受国务院发布楼市调控“新国五条”的影响，沪指暴跌365，建材水泥股大幅下挫，而美丽中国概念股却逆势上涨。材料表明 A事物是普遍联系的 B世界是永恒发展的 C矛盾双方在一定条件下相互转化 D事物的发展是前进性和曲折性的统一,A,考点2：联系的客观性 1、联系的客观性的含义 联系是事物本身所 的，不以人的意志为转移。 2、联系的客观性的表现 事物的联系就其与实践关系说，

3、可以分为 事物的联系和 事物的联系。 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。,3、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的。 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(即人为事物的联系）,（建立新的具体的联系必须以客观条件为基础；）,哲理小结： 1、强调联系的客观性 联系具有客观性，要求我们要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。(抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系：诡辩论、唯心主义） 2、强调联系是可以认识和利用的 联系是客观的，但并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 （唯物论：规律是客观的，又是可以认识和利用的）,（建立新的具体的联系必须以客观条件为基础；）,（2013广东江门一模）332012年12月31日，广州至珠海城轨全线通车。广州到珠海最快只需1小时，沿途的佛山、中山、江门等珠三角城市都将进入更快捷方便的“城轨时代”。珠三角城市“城轨时代”的到来说明 世界上的事物都是处在普遍联系之中 人类改造了客观世界和规律，也创造了联系 自在事物的联系

4、是客观的，人为事物的联系是主观的 事物的联系构成了事物的发展 A B C D,D,考点3：联系的多样性 1、含义： 世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 2、形式：直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 3、哲理小结： 联系具有多样性，条件性 （1）要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（ 客观条件与主观条件；内部条件与外部条件；有利条件与不利条件）。要一切以时间、地点和条件为转移。（2）反对忽视事物的间接的、本质的、长远的联系以及事物相互联系的中间环节。,现实意义：联系具有多样性，只有把握好各种条件，才能趋利避害，促进发展；,（2013广东广州二模）34.漫画枯萎的外表，内里的强大给我们的哲学启示是 既要分析事物的偶然联系，也要分析必然联系 既要看到事物的现象联系，也要看到本质联系 既要看到运动的绝对性，又要看到静止的相对性 既要重视客观条件，又要积极发挥主观能动性 A. B. C D,D,（二）用联系的观点看问题 考点4：整体和部分的联系 整体与部分的联系是客观事物多样联系的一种形式。,（2）二者的地位、作用不同,

5、整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,1、整体和部分的区别 （1）在同一事物中，二者有严格的界限（含义不同）,整体是事物的全局和发展的全过程。 部分是是事物的局部和发展的各个阶段。,2、整体和部分的联系（哲理小结） （1）强调整体时： 整体和部分相互区别，相互联系，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能。部分是整体中的部分，整体的功能及变化影响部分。要求我们要坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 简记：整体和部分相互区别，相互联系，整体居于主导地位，统率着部分。要求我们要坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 最简：整体居于主导地位，统率着部分。要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。,（2）强调部分时： 整体与部分相互联系，密不可分，整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分

6、的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们要要坚持整体与部分的统一，重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 简记： 部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,考点：系统优化的方法 1、系统和要素的关系 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 2、系统的基本特征：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 3、我们要掌握系统优化方法 （从实践方面）着眼于事物的要整体性，要遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部优化的趋向。 （从认识方面）要求我们用综合的思维方式认识事物。既要着眼于事物的整体，又要把系统和要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 识别关键词：结构调整、优化升级，统筹,小结：关于联系的基本原理（主干必背）。 （1）联系的普遍性原理 联系是普遍的，要求我们坚持用联系的观点看问题 （2）联系的客观性原理 第一，联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握联系，切忌主观随意性

7、。 第二，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系。 （3）联系的多样性原理 联系是多样的要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 （4）整体和部分的辨证关系原理 整体与部分相互联系密不可分，整体处于主导地位，部分影响整体，要求我们树立全局观念，统筹全局，又要重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （）系统优化方法：着眼于事物的要整体性，要遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部优化的趋向。要求我们用综合的思维方式认识事物,（2011年浙江卷）考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着 没有对个体的透视，整体就难以把握 没有对整体的理解,个体就无法认识 没有实践认识就没有来源 没有认识的指导实践就不能深入 A B C. D. ,C,结合材料，运用联系的观点谈谈你对中外文化交流的认识。（18分）,31. （1）联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。中外文化交流活动的开展，可以使各种不同文化相

8、互促进，共同发展。（6分） （2）联系具有客观性，这要求我们在尊重客观联系的基础上，改变事物的状态，建立新的具体的联系，促进事物的发展。中国文化年、文化周、“感知中国”等活动的开展，可以促进不同文化的交流。（6分） （3）整体和部分相互联系、密不可分，这要求我们要从整体着眼，寻求最优目标，同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。中外文化交流合作，各种文化的相互借鉴，和谐互动，有利于整个世界文化的合作和繁荣。（6分） (联系具有多样性和条件性，我们要注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。我们要把握当前发展文化交流的有利条件，促进),材料二：为了将爱的温暖传播到每个角落，2012年2月6日元宵节当天，佛山举行“温爱佛山”慈善万人行系列活动。此次活动结合佛山民间的“行通济”民俗，通过“政府支持、媒体搭台、社会协同、公众参与”的方式，赋予“行通济”新的时代内涵，诠释新的时代背景下佛山的精神密码，促进全社会形成弘扬正气、引人向善，互助友爱的文明风尚。据此，某学生认为，开展佛山民俗文化活动有利于促进和谐文化的建设。 (2)结合材料二，运用联系的相关知识简评“开展佛山民

9、俗文化活动有利于促进和谐文化的建设”的观点。(7分),(2)联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看问题。（同时可以根据事物固有的联系，建立新的联系）挖掘民俗文化中的合理成分，不断赋予新的时代内涵，有利于促进全社会形成弘扬正气、引人向善，互助友爱的文明风尚。(3分) 联系具有多样性和条件性，我们要一切以时间、地点和条件为转移。既要认识事物的有利条件，也要重视事物的不利条件。顺应时代发展的民俗文化有利于建设和谐文化；如果民俗文化一成不变，不能适应时代的新要求，则会阻碍和谐文化的建设。(3分) 综上所述，我们应辩证看待民俗文化在建设和谐文化中的价值与功能。(1分) (说明：在第一小点的回答中，若考生从整体与部分、系统与要素角度作答，言之有理也可得2分。),第八课 唯物辩证法的发展观,辩证法的总特征之二：发展的观点,第八课高考考点（共4个） 发展的普遍性 发展的实质 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态,考点：发展的普遍性 发展的实质 1、发展具有普遍性。 世界是永恒发展的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，整个世界都处于不断发展之中。 2、发展的实质 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,【注意】： 事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。发展是前进的、上升的运动变化，倒退的、下降的运动变化不是发展。,哲理小结： 世界是永恒发展的，发展具有普遍性，要求我们要用发展的观点看问题。 适用： 第一， 把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察63 如：坚持可持续发展。 第二，看到事物良好的发展前景，要培养创新精神，促进新事物的成长。,考点：发展的前进性与曲折性（趋势道路） 1、事物发展的前途是光明的 （1）什么是新事物 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（区分新旧事物） （2）新事物的前途为什么是光明的？ 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途。 新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服汲取增添）； 在社会历史领域中，新事物能得到广大人民群众的支持和

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