13《叶圣陶先生二三事》
21页1、大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润,气概凛然,正如叶老先生的品格:宽厚待人,严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生,看看他眼中的叶圣陶先生。,13 叶圣陶先生二三事,1.认真阅读课文,了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。 2. 理解文章,掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 3. 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。,自学指导(一)预习与交流,1.朗读课文,圈画文中生字词。,shui,sh,zhu,kn,p r,lng,zhu,t,tu ti,hu jun,ch,j gng jn cu,din pi li l,2.根据下面意思,写出相关的词语。,(1)轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事。( ) (2)乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好 意思。 ( ) (3)商量斟酌。( ) (4)不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 ( ) (5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。 ( ) (6)形容做事拖拉,不爽利,不简洁。( ),
2、草率,不耻下问,商酌,鞠躬尽瘁,颠沛流离,拖沓,3.叶圣陶简介,叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,字秉臣,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。代表作品: 短篇小说集隔膜, 长篇小说倪焕之, 散文集脚步集西川集, 童话集稻草人古代英雄的石像等, 并编辑过几十种课本,写过十几本语文教育论著。,4.作者简介,张中行(19092006),原名张璇,学名张璿,河北省香河县人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编;编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学等;代表作有随笔集负暄琐话等。,三、自学指导(二)合作与探究,(一)整体感知,再读课文,了解本文主要内容,并思考下列问题: 1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容?,【交流点拨】两方面:待人宽;律己严。,2. 请理清文章的思路。,【交流点拨】 第一部分(第1段):叶老去世自己内心的悲哀。 第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。 第四部分(第6-8段):详写叶圣陶先生律己严的
3、一面。 第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。,(二)深层探究,1.作者写这篇文章的缘由是什么?,【交流点拨】叶圣陶先生去世了,作者内心无比悲哀,写此文以示纪念。,2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来体现?,【交流点拨】待人宽和律己严两方面品德。 待人宽:(第3段)修改文章;(第4段)恭送客人; (第5段)真诚复信; 律己严:(第6段)写文如写话 ;(第7段)文风重简洁;(第8段)写作求完美。,四、拓展延伸,积累名人名言,并说说它们的意思,小组中进行交流。,【交流】 1.躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 2.学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢? 3.己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。,五、板书设计,二、自学指导合作与探究,(一)内容品析,品读课文,思考: 1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价,找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。,【交流点拨】 (1)“
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