五年级作文专题-有条有理写生活-课内链接：危急时刻【北师大版本】

1、,作文专题 有条有理写生活,1.认识“顺叙” 顺叙顺叙，就是顺着故事发生的先后来叙述。先发生的事情先写，后发生的事情后写，先看见的东西先写，后看见的东西后写。 2.顺叙的好处： （1）同故事的发生、发展、结束完全一致，写起来容易，读起来明白。 （2）顺序是叙述的基本方法，初学写作，不妨从练习顺序开始。,知识点点通,例文,捉 鱼 一个星期天的早晨，我和水良去村外小溪捉鱼。 我们一个拿着小盆，一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，我俩从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，水良也抓了一条鱼，放进了桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。 看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！ 我俩越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。,这篇短文是写 的事。小作者按照“捉鱼”这件事的 顺序，首先把 简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先 ，接着写 ，再写怎样捉鱼。一层连着一层，把捉鱼的经过写得有条有理，清清楚楚。,两个小

2、朋友捉鱼 先后 时间、地点、人物 “筑坝”的情况,怎样使用“顺叙”,使用顺叙法叙事时，要注意： 1.用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语和句子。它们可用来串联文章，还可使文章脉络清楚、层次分明呢！ 2.突出有代表性的时段，让故事有详有略、重点突出。,哪里是“有代表性的时段”？,（1）与文章要表达的意思（主题）关系密切的部分； （2）故事中最吸引人、读者最感兴趣的部分； （3）你最熟悉、最能写具体、写精彩的部分。,使用顺叙法的一般结构,1.开头 开门见山，简要交待事件的基本情况（发生原因、地点、相关人物、自己对这件事的感受等）。 2.正文 （1）按事件发生、发展的过程，进行具体、清楚的描述。 （2）根据情节需要，写清事件中人物的活动。 （3）根据中心需要，合理安排详略，突出重点情节。,3.结尾 交待事件的结局。可以： 总结全文，点明文章的中心； 呼应开头，使文章浑然一体； 词短意长，给读者以思考的空间； 自然结尾，水到渠成。,例文,种 豆 清晨，爸爸妈妈都还在睡觉，我却一改常规，起了个大早。我拿起小铲、水桶和早已泡好的豆儿，连蹦带跳地来到了屋后的小花园种豆子。我这个平时不大爱劳动、在

3、家中被大人们视为掌上明珠的“小皇帝”，今天也要参加劳动了。 在哪儿种呢？往年，我看见爸爸妈妈把豆种在铁栅栏旁，我也不妨试一试。我一边回想着爸爸妈妈种豆的样子，一边蹲在地上，用小铲一铲一铲地翻地，土渐渐被翻得松软了。我按想好的地点挖了一个个将近10厘米深、直径10多厘米的小坑，把土堆在一边，又满满地打了一桶水，在每个小坑里倒一点儿，让水渗下去。这时，我已累得腰酸背痛，腿脚都蹲得麻木了。我一边喘着气，一边擦着汗，心想：劳动确实不易呀，不过，我终于能自己独立劳动了。待小坑里的水渗下以后，就该撒种了。我先在每个小坑里放两颗种，并用土轻轻盖上，然后再浇些水。 这时，我耳边忽然响起了爸爸的声音：“小宁，快回来！”一定是爸爸在家中没有看到我，正在找我哩！我一边往屋里走，一边望着种下豆的小坑，心想：老舍爷爷从养花中得到乐趣，今天我也从种豆中体会到劳动可以增长见识的道理哩！,叙事很清楚:作者按种豆程序一一写来：先 ，再 ，再 叙事有重点:种豆的过程很具体，而劳动前的准备工作写得很简略。,铲土 浇水 撒种,【题目在线】 请从你的课余生活中，选取最难忘、最有趣的一件事，把它写下来。 要求：以事件发生的先后为

4、叙事顺序；把过程写完整，关键的部分写具体；注意分段；300字以上。,能力步步高,先想一想：这件事自己为什么难忘，为什么感到有趣？（确定主题）再想一想：用个什么题目呢？（拟题）仔细想想：先写什么，再写什么，后写什么。（要求用顺叙法）要动笔了，再想一想：怎样开头，怎样结尾？（想好了吗？可以写了！）,（1）交代清事件发生的时间、地点、有关人物； （2）把过程写完整（首先接着然后最后）； （3）突出关键部分（最能体现文章主题的，最精彩的）； （4）事件过程中，你是怎样做的，说了什么话，心里怎么想的？其他有关人物呢？,例文,我的课余生活 那年我刚上一年级，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一 枚圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔 的雄鹰，正面刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇， 交代“我”喜爱收集 问爸爸这是什么。爸爸告诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留 硬币的原因。 学生送给他的。我望着这枚造型别致的硬币，心想：这些外国硬币还挺有 意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并珍藏起来，那该多好啊！ 从那天起，我开始了自己的集币活动。我请在

5、银行工作的阿姨帮我购 使用“那年”“从那 买新发行的各种纪念币和金属硬币，假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧 天起”等表示时间和 硬币，爸爸教过的外国留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈 事件发展的词语，使,妈为鼓励我的业余爱好，还专门给我买了硬币收藏册。就这样，一枚、两 文章条理性更强。 枚、三枚一册、两册日积月累，至今我已经搜集到了美国、日本、 具体叙写在课余生活 德国、意大利、前苏联、韩国、泰国、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等 中，“我”是怎样喜 十几个国家和地区的近200枚硬币，其中包括一些今天已很少见到的我国 爱收集硬币的，喜爱 古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“袁大头”的那种东西。 到了什么程度。 每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏这些精致的硬币。借助 这些不同颜色、不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英 雄，认识了不少国家的名胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这 最后两段讲述收集硬 些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。收集硬币不仅使我开阔了眼界， 币给我带来的乐趣和 增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉我真的喜欢上了集币活动， 好处。

6、 今后我会长期坚持下去。,现在，你来完成自己的文章吧！,畅所欲言：,1.你经历过怎样的危急时刻？ 2.你是怎么应对的？ 3.你觉得在危急时刻，什么品质最重要？,笔下生花：任选一题写,1.如果你经历过危急时刻，写一写事情的经过和你当时的感受与做法。 2.以“当危险来临时”为题，写一篇看电影或电视剧的观后感。 3.写一份关于灭火器、救生衣等急救设备的使用说明书。,写作指导：,1.第一个题目要求写自己亲身经历的一件发生在危急时刻的事情。比如：被关在电梯里、登山时迷路、游泳时腿抽筋、在陌生的地方和家人走散等等。,写作指导：,2.第二个题目要求写一部电影或者电视剧的观后感。要描绘出影片中最精彩危急的瞬间，以及主人公当时的态度和做法，重点要表达自己的感受。,范文导读：,危急时刻,每年的春节，为了增添喜庆气氛，我们这儿家家户户都会放鞭炮。这不，年三十那天，妈妈也批发了两箱鞭炮，我高兴极了，立刻就想下楼去放。 到了楼下，我迫不及待地打开箱子，哇！一排排鞭炮穿着火红的新衣蜷缩在箱子里，仿佛正等着我把他们拉成长龙然后点燃。我正准备把它们抱出来时，妈妈拉开了我，说：“这要等到晚上才能放，你看看这是什么。”说

7、着，妈妈打开了另外一个箱子。我低头一看，居然是大号礼花满天星！我又惊又喜，不过妈妈说，也要等到晚上。 夜幕终于降临了，经过妈妈的允许，我把礼花抱了出来，慌里慌张地放到院子里，又从客厅香炉里抽出一根香，用嘴把火吹得更旺一些，快步走近了礼花。看着捻子“嗞嗞”地冒着火花，我既兴奋又有些紧张，拔腿就跑的瞬间竟然把礼花撞倒了。哎！,怪只怪我刚才只顾激动和慌张，没把礼花放稳。爸爸妈妈也看到了这一幕，可他们却在离得很远的地方，想跑过来也已经来不及了。最可怕的是礼花歪倒的方向正对着我们家客厅，门口还放着一箱鞭炮呢！这时，我害怕极了，脑海中涌出了许多不祥的后果：引发火灾、炸伤了人、房子炸毁说时迟，那时快，我一个箭步冲到礼花后面，以迅雷不及掩耳之势，俯下身子，把它扶正，又快步退了回去。瞬间，只听“砰、砰”的声音，一颗颗灿烂的星星在天空绽放，一场危机化解了。我用潮乎乎的手擦擦满脑门的汗，不禁低声嘟囔一声“好险啊！” 这件事令我记忆犹新！那危急的时刻也让我刻骨铭心。同时它也让我明白，无论做什么事情都不要慌里慌张，遇到危险更要沉着冷静，不然真可能酿成大祸。,老师点评：,作者充分运用了动作、语言和心理描写，写出了自己在危急时刻的做法和感受，并且能从几个方面把当时的危急紧张气氛烘托得淋漓尽致。结尾能够总结经验教训更是本文的一大亮点。,要求： 1.细致刻画危险来临时的动作、心理描写以及当时的环境描写。 2.内容要完整、具体； 3.详略得当； 4.注意标点，不写别字。 5.题目自定，450字左右。,2019/4/14,

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