天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考语文试题 pdf版含答案
18页1、天津一中、益中学校 2018-2019-2 高三年级语文学科 四月考质量调查试卷 本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分,共 150 分,考试时间 150 分钟。 考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上,答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利! 第卷(36 分) 一、(12 分,每小题分) 阅读下面的文字,完成下列 1-3 题。 中国唐朝数学家僧一行曾研究过一个有趣的问题:围棋总共有多少种可能的棋局?那 时,围棋的棋盘刚刚从 17 道扩展到 19 道,为我们今天所见的样貌。运用当年简陋的 计算工具,一个惊人的事实被展示了:简洁的规则和黑白两色的棋子,可以演绎出极为丰 富的变化。 或许正因如此,当谷歌公司的人工智能系统,在最近几年中击败人类顶尖围棋手的时 候,不少科技界人士认为,人工智能技术的发展已经进入一个新阶段。棋局惊人的可能 性,意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落 子方式,()。于是,一种 已经传承了数千年的非物质文化遗产,与现代信息技术中最为前沿的领域,产生了奇妙的 因缘。围棋并非一个特例。我们会从全国各地的“非遗”中,发现它们蕴 含的“科
2、学 密码”。在南京,为皇室制造衣料的云锦织机使用绳结组成的程序系统,由两名织工配合 操作,让丝织品上繁复的图案保持严整,勘 称现代计算机二进制编程鼻祖;藏族的唐卡画 师从自然界的矿物和植物中采撷 各色颜料,令画作历经数个世纪仍然色泽鲜艳、璀璨 夺 目;雏 形可以追溯 到新石器时代的针灸 疗法,通过在人体特定部位进针施灸来解除病痛, 如今早已蜚 声海外,只要稍懂一些排列组合原理,就可以体会到一代代医师经络体系 的艰难。 这些“非遗”瑰 宝,凝聚成了中华文明的气场与魂魄。除了诸多壮丽的建筑工程 和的史册文献之外,一个个表演或游艺项目,一部部广为传诵 的史诗或民间故事,一 件件不同材质 的手工艺品,乃至人们对世界起源和运转方式的认识,以及对待自然万物的 不同态度,共同构成了今天所见的中国。 1.文中加点的字音和字形,全都正确的一组是 A.璀璨 (cn)蕴 (yn)含落 (lo)子方式 B.勘 (kn)称雏 (ch)形蜚 (fi)声海外 C.追溯 (s)采撷 (xi)针灸 (ji)疗法 D.瑰 (gu)宝材质 (zh)广为传诵 (sng) 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是 A.演化
3、琳琅满目建构汗牛充栋 B.演变丰富多彩建构卷帙浩繁 C.演变琳琅满目建立汗牛充栋 D.演化丰富多彩建立卷帙浩繁 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A.它已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局,而且能做得更好 B.像人一样能做得更好,它已经“学会”了去观察和分析棋局 C.它能做得更好,已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局 D.像人一样去观察和分析棋局已经被它“学会”了,而且能做得更好 4.下列各句中没有语病的一句是: A.推进城乡融合不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题,而是具体厘清城市与 乡村中存 在的现有优势与问题,营建更有利于人的全面发展的新格调。 B.“一带一路”是我国站在全球命运共同体,发起了共商规则、共建平台、共享资源、共 同发展的联动发展倡议。 C.一段时间以来,已经有越来越多的各国人士和企业负责人对中国科技企业参与 5G 建设 表明了公正的态度。 D.研究表明,微塑料能够被海洋生物摄食,阻塞其摄食辅助器官和消化道,造成物理伤 害,产生毒理学效应。 二、(9 分,每小题分) 阅读下面的文字,完成 5-7 题 科幻热不是我国独有的文化现象,它是科学技术
4、的飞速发展、人类思维发生巨大变化的 产物。从上个世纪后半叶开始,具有世界范围的思维模式变化已经显现。前苏联人文符号学 大师洛特曼(19221993)指出:“从对个别现象的观察和记述到多种体系分析的趋势 越发向自然科学与人文科学浸透。辩证思维深入到研究方针与研究机构之中。”这就是以 后频频出现结构的、网络的、跨学科研究的实质。也在此时钱锺书提出的“越界”“出 位”之思以中国文化智慧说出了新的理论话语。人文学科与自然科学的融通已经势在必行, 也促使科幻的勃兴。 文学具有与时俱进的品格,“文学是让人无法硬性标示的九头鸟”,也是“跨界生长的精 神树”。为此,人类不间断地寻找适应时代要求的符号系统,各种文学、文艺形式交替就是探 索的轨迹。科幻发展带来整个文艺、文学界的变化。我们可以看到无论是何种逐梦的科幻 小说,它的指针总是对着作家生活的时代。中国科幻具有立足于现实,促使人们对于现实更深 入思考的特点,这一特点是和世界科幻大师们的思考相通的。许多科幻大家,他们的神思尽管 驰骋宇宙,飞向遥远的未来,但是作为地球人的思维之根仍然是脚下这片土,不然他人无法读, 自己也无法说。科幻文学是以特定时代的科学
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