四川省宜宾市2019届高三第二次诊断性考试试理科综合试题 word版含答案
24页1、宜宾市2019届(2016级)高三第二次诊断测试题理科综合注意事项:1答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Mg 24 Fe 56一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1下列关于生物科学史的叙述,错误的是A沃森和克里克建立DNA模型时借鉴了DNA衍射图谱B斯他林和贝利斯通过实验证明了促胰液素由胰腺分泌C孟德尔和摩尔根研究遗传现象时均应用了假说演绎法D卡尔文采用同位素标记法探明了碳在光合作用中的转移途径2下列有关生物膜的叙述,正确的是A细胞膜的内外侧均有糖蛋白B线粒体外膜上有与有氧呼吸第二阶段有关的酶C核膜允许DNA、蛋白质进出细胞核D不同生物膜之间的转化依赖于膜的流动性3下列有关ATP的叙述,正确的是A无氧条件下,线粒体也能产生ATPBATP丢失两个磷酸
2、基团后,可作为RNA合成的原料C在黑暗中,植物叶肉细胞的叶绿体也能产生ATPD葡萄糖和氨基酸进出人体的各种细胞均需消耗ATP4下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平。下列叙述错误的是TRHTSH甲偏高偏低乙偏低偏低丙偏高偏高A甲状腺激素分泌的分级调节,也存在着反馈调节机制B表中相关激素水平可通过抽取血样来检测C甲最可能是甲状腺发生病变,丙可能是缺碘造成的D乙最可能是下丘脑发生病变,可通过注射TRH来进一步判断5下列关于种群密度的叙述,错误的是A应采用标志重捕法来调查跳蝻的种群密度B利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,可使该害虫的种群密度降低C相对湿度、年降水量等气候因素可影响种群密度的变化D人类活动对自然界种群数量变化的影响越来越大,有时甚至成为决定性因素6果蝇种群中某个体X染色体上增加了一个相同片段,使其复眼由椭圆形变成条形。下列叙述正确的是A该变异属于基因突变,产生了生物进化的原材料B该条形眼果蝇与正常椭圆形眼果蝇之间存在着生殖隔离C该条形眼果蝇的基因种类数与基因库中的相同D该条形眼果蝇在自然选择过程中可能会被淘汰7化学与生产、生活密切相
3、关。下列物质的使用不涉及化学变化的是A生石灰用作食品干燥剂B二氧化硫用作纸浆漂白剂C乙醚用作青蒿素萃取剂D偏二甲肼用作火箭燃料推进剂8下列有关丙烯醇(CH2 = CHCH2OH)的说法错误的是A所有碳原子共平面B能发生加成、氧化反应C所含官能团有碳碳双键、羟基D与环氧乙烷()互为同分异构体9设NA为阿伏加德罗常数的值。已知C2H4和C3H6的混合物的质量为14 g,有关该混合物的说法错误的是A燃烧时消耗的氧气为33.6 LB所含碳原子数目为NAC所含电子数目为8 NAD所含碳氢键数目为2 NA10石蜡是石油减压蒸馏的产品。某实验小组利用下图装置探究石蜡油(液态石蜡)分解的部分产物。下列说法正确的是A石蜡油属于油脂BB中溶液褪色,发生氧化反应C碎瓷片的作用是防止石蜡油暴沸D实验结束时,先停止加热,再撤导管含AlCl3的离子液体O2CO2 O211O2辅助的“AlCO2电池”既可有效利用CO2,也可制得重要的化工原料草酸铝Al2(C2O4)3,工作原理如图所示。下列说法错误的是A外电路电子由多孔碳电极流向铝电极B多孔碳电极为正极CO2在电池工作时作催化剂D电池总反应为2Al + 6CO2
4、= Al2(C2O4)312四种短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,W是原子半径最小的元素。Y与X相邻,也与Z相邻。X、Y、Z的原子最外层电子数之和为17。下列说法正确的是A原子半径:XYZB气态氢化物稳定性:ZYXCW和X形成的化合物只含极性键DW、X、Y、Z形成的盐溶液可能呈酸性1325时,向等物质的量浓度的Na2S和Na2CO3的混合溶液中滴加Ni(NO3)2溶液产生NiS、NiCO3两种沉淀,溶液中阳离子、阴离子浓度关系如图所示已知25时,Ksp(NiS)3.01019,Ksp(NiCO3)1.0107。下列说法正确的是A曲线I代表NiSB25时溶解度:NiSNiCO3 C曲线II,对b点溶液加热,b点向a点移动Dx = 3.5二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第1417题只有一项符合题目要求,第1821题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。14玻尔首先提出能级跃迁。如图所示为氢原子的能级图,现有大量处于n3能级的氢原子向低能级跃迁。下列说法正确的是A这些氢原子总共可辐射出三种不同频率的光B氢原子由
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