【解析版】山东省淄博市恒台第一中学2019届高三上学期诊断性考试理科综合生物试卷 word版含解析

1、高三诊断性考试理科综合生物试题1.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B. 当细胞癌变时，其细胞膜的成分会发生改变C. 植物细胞的边界是细胞壁，但控制物质进出的是细胞膜D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，分布于细胞膜的外侧，与细胞的识别及信息传递有关；细胞膜是系统的边界，功能有：控制物质进出、将细胞与外界环境分隔开、进行细胞间的信息。【详解】A. 细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，A正确；B. 当细胞癌变时，细胞膜表面糖蛋白减少，使得细胞间的黏着性降低，B正确；C. 植物细胞的边界和控制物质进出的结构都是细胞膜，C错误；D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递，D正确。2.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20)、B组(40)和C组(60)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。下列分析正确的是A. 实验结果表明该酶的最适温度是40B.

2、 实验过程中pH的变化不会对该实验产生影响C. 20条件下，t3时温度提高10，产物浓度会增加D. 60条件下，t2时增加底物的量不会改变产物浓度【答案】D【解析】【分析】分析题图：在40时反应到达化学平衡所需要的时间最短，酶的活性最高，其次是20，60条件下，产物浓度不改变，说明高温使酶已经失活。【详解】A. 实验结果表明在三组设定的温度中40时酶活性最高，但不能说明酶的最适温度是40，A错误；B. 实验过程中pH是无关变量，必须保持相同，如果pH变化会对实验产生影响，B错误；C. 20条件下，t3时温度提高10，产物浓度不再增加，因为此时反应物已经消耗完，C错误；D. 60条件下，酶已经失活，t2时增加底物的量不会改变产物浓度，D正确。3.显微镜观察是生物学研究中的常用方法之一。下列关于显微镜观察的叙述正确的是A. 撕取菠菜叶片靠近下表皮的叶肉细胞可用于观察植物细胞中的线粒体B. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰“质壁分离实验”现象的观察D. 用洋葱根尖制作“观察植物细胞有丝分裂”的装片，视野中处于分裂期的细胞

3、居多【答案】B【解析】【分析】观察线粒体时需要对细胞进行染色，而菠菜叶下表皮的叶肉细胞中含有叶绿体，对染色结果有影响；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同；黒藻叶片可用于观察质壁分离现象，其中叶绿体的存在可帮助判断质壁分离的程度；有丝分裂细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期占的比例大，因此实验观察的装片中绝大多数细胞处于间期。【详解】A. 健那绿将线粒体染成蓝绿色，菠菜叶下表皮的叶肉细胞中含有叶绿体，不利于线粒体染色结果的观察，A错误；B. 用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验，由于不同部位细胞的细胞液浓度不一定相同，因此观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；C. 用黑藻叶片进行植物细胞的质壁分离实验时，由于液泡中没有色素，叶绿体的存在有利于观察实验现象，C错误；D. 用洋葱根尖制作“观察植物细胞有丝分裂”的装片，视野中处于分裂间期的细胞居多，D错误。4.二十世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；二十世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为

4、探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起，某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】分析题图，正常情况下，单侧光照射下，生长素会由向光侧向背光侧运输，然后再向下运输，会导致a侧琼脂块中的生长素浓度将高于b侧琼脂块，据此分析。【详解】若当a侧生长素含量比b侧高时，幼苗向光生长可能是生长素分布不均导致，也可能是抑制生长的物质分布不均匀引起向光生长，故不能确定该幼苗向光生长的原因，正确、错误；由于生长素能够促进植物的生长，当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，错误、正确；符合题意的有，D正确。5.研究小组用某果蝇品系的雌雄两只果蝇进行了一代杂交实验，所产生的子一代中出现了603只雌果蝇和300只雄果蝇。重复实验结果表明，上述现象总是存在。据此对该现象的解释最合

5、理的是A. 可能是父本携带常染色体隐性纯合致死基因并传给后代雄性果蝇B. 可能是亲本均携带常染色体隐性纯合致死基因并传给后代雄性果蝇C. 可能是母本携带X染色体隐性纯合致死基因并传给后代雄性果蝇D. 可能是母本携带X染色体显性致死基因并传给后代雄性果蝇【答案】C【解析】【分析】根据题意，“所产生的子一代中出现了603只雌果蝇和300只雄果蝇，重复实验结果表明，上述现象总是存在”，说明很有可能雄果蝇有部分致死或者致死现象在雄性中比较多，据此分析。【详解】根据分析可知，正常情况下雌性个体与雄性个体数量大致相当，而题干中显然雌性：雄性=2:1，很有可能雄果蝇中有部分个体致死或者致死现象在雄性中比较多，因此该致死很有可能与X染色体有关，推测母本携带X染色体隐性致死基因并传给后代雄性果蝇可能性比较大，D正确。6. 下列关于种群和群落的叙述,错误的是A. 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B. 可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C. 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D. 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构【答案】C【解析】种群是指生活在一定自然

6、区域中同种生物的所有个体，所以一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群；老房屋中壁虎的数量比较少，可采用直接计数法调节其种群密度；演替达到相对稳定的阶段后，群落内的物种组成达到动态平衡，近岸区和湖心区处于水平方向上，洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，体现了群落的水平结构。【考点定位】本题考查种群和群落的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7.某研究小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验。色素分离实验结果如下图所示。请回答下列问题：(1)将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内的氧气含量_(填“增加”、“减少”或“不变”)。图中色素带II的名称是_；若缺少色素I，则植株对_光的吸收能力会减弱。(2)该实验小组为了研究缺失第III条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，进行了相关实验。所测得的相关数据(温度和CO2浓度等条件均适宜)如下表所示。请回答下列问题：当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_(填“”、“”、“=”)呼吸作用速率；当光照强度

7、为3klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为_mg/100cm2h)。若将甲植物从光照强度为1k1x的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于_。此时叶肉细胞中葡萄糖_(填“会”或“不会”)进入线粒体进行有氧呼吸?原因是_。【答案】 (1). 不变 (2). 叶绿素a (3). 红光和蓝紫 (4). (5). 4 (6). 线粒体（或呼吸作用）和外界环境 (7). 不会 (8). 葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸再进入线粒体继续分解【解析】【分析】分析图示可知，色素带表示叶绿素b，色素带表示叶绿素a，色素带表示叶黄素，色素带表示胡萝卜素。【详解】(1)由于研磨后叶绿体遭破坏，只有色素不能进行光合作用，所以试管内氧气含量基本不变。图中色素带II的名称是叶绿素a；色素带表示叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，若缺少色素I，则植株对红光和蓝紫光的吸收能力会减弱。(2)表格中显示，乙植物的光补偿点为3klx，因此当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。光照强度为3klx时，植物甲达到光饱和点，实际光合作用强度是12+6=18mg/（100cm2

8、h），3klx时乙植物达到光补偿点，实际光合作用强度是14mg/（100cm2h），所以甲植物的实际光合作用速率较大，甲、乙两植物固定CO2速率的差为18-14=4mg/（100cm2h）。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，此时甲植物的光合作用将大于呼吸作用，因此甲植物光合作用所需CO2来自进行呼吸作用的细胞的线粒体和从外界环境中吸收。此时叶肉细胞中葡萄糖不会进入线粒体进行有氧呼吸，因为葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸后再进入线粒体继续分解。【点睛】本题考查了色素的提取和分离实验，光合作用的有关计算，意在考查学生理解色素的提取和分离过程，分析表格区分实际光合速率、呼吸速率和净光合速率的能力，本题的难点在于表格中呼吸速率和特定条件下净光合速率的确定。8.cAMP(环化-磷酸腺苷)是一种细胞内的信号分子。研究表明，cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用，大致机理如下图所示。(1)由图可知，被激活的酶A能催化ATP脱去两个_基团并发生环化形成cAMP，cAMP能活化酶P，活化的酶P能抑制初级卵母细胞分裂为_和_。(2)女性在胚胎时期卵原细胞就

9、发育成为初级卵母细胞，但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。依据上图推测，进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是_。【答案】 (1). 磷酸 (2). 次级卵母细胞 (3). 极体 (4). 信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用【解析】【分析】分析题图，G1蛋白可激活酶A，G2蛋白可抑制酶A，信号分子2作用于S2蛋白，激活G2蛋白，抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，导致活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用。【详解】（1）ATP脱去两个磷酸基团并发生环化形成cAMP；初级卵母细胞分裂为次级卵母细胞和极体。（2）依据上图推测，进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是：信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，导致细胞内的cAMP浓度降低，引起活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用。【点睛】本题结合图解，考查细胞的减数分裂等相关知识，解答本题的关键是要求学生能根据图中信息理顺胞内的信号分子作用机理，重在考查学生的分析能力和概括能力。9.内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间联系的一种“语

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