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八年级政治上册第五课合作竞争求发展学案鲁教版 (5)

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常见问题

1、第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展（第一课时）一、温故知新：交往的意义。交往中我们需要注意的问题。二、设问导读第一环节：情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题（见教材导言）材料：一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。.想一想：为什么是“老师救了你们？” （因为是老师给他们设置了唯一的一条生路那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。所以说是“老师救了你们”。）第二环节：1、故事启迪：阅读教材P55故事，思考：弟子们悟到了什么？2、生活观察：观看教材P58，“丹丹的故事”“一起进行科技制作”“摩托车生产流水线”“亚太经合组织领导人合影”，思考：这几幅场景告诉了我们什么生活现象？3、写一写：在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：“一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮”；“人心齐，泰山移”；“不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。4、议一议：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？三、自我检测（一）、单项选择题1

2、、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理事（）合作是事业成功的土壤合作的核心是发扬集体主义精神任何事业的成功，都需要良好的合作我们要善于竞争 A、 B、 C、 D、2、“一支筷子容易弯，十双筷子难折断”主要是说（）A、筷子有粗有细，细的易折 B、人多力量大，团结就是力量C、“人心齐，泰山移” D、我们要学会合作，搞好团结（二）、简答题为什么生活需要合作？（见教材合作的意义。）四、巩固训练（一）、单项选择题1、在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的事（）。A、我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员们抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威B、我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会 C、小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他总是说：“烦死人了！” D、晓玲学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报宣传环保，找她画插图，她总是说我学习太忙，没有时间2、“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。你认为下列的理解正确的是（）A、每个同学在班级

3、中都是独立的个体 B、每个同学在班级中都能找到自己的位置C、班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力 D、只有团结协作，才能建立一个优秀的集体3、从同学之间的互帮互助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了（）A、合作无处不有，无时不在 B、竞争无处不在，无时不有C、合作比竞争重要 D、合作与竞争时刻共存4、善于合作的人（）能正确地对待竞争对手容易获得他人的支持和帮助能与对手共同分享成功的欢乐能够培养艰苦奋斗的精神A、 B、 C、 D、5“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬”对这段话的理解不正确的是：（）A、沙子、水泥、石子和水发生化学反应B、个人的力量是主要的，要发挥自己的特长C、生活中要学会合作 D、合作力量大6、美国NBA从各个球队中挑选最优秀的球员组成“梦之队”，在巡回比赛时往往打不过技术比较差的球队。你认为可能的原因有：（）A、“梦之队”的球员球艺不精 B、“梦之队”的球员球艺高超，但缺乏领军人物 C、“梦之队”的球员没有对手，缺乏压力D、“梦之队”的球员缺乏协作、配合7

4、、一个瞎子和一个坡子谁也不服谁，都认为自己比对方强一点。有一天，他们被大火围在一座楼房里，眼看着火势越来越大，四肢健全的瞎子和眼睛明亮的坡仔聪明的组合成了一个完整的身体组合，瞎子背着坡仔，坡仔指着路，终于从大火中逃生。对这个故事理解有误的是：( )A、成功来源于个人的顽强拼搏 B、成功来源于与他人的精诚合作 C、成功离不开合作 D、合作一定能取得成功（二）、材料分析题2003年10月15日，中国首次载人航天飞行取得了圆满成功，中华民族几千年的飞天梦想化为现实。我国载人航天工程自1992年实施以来，全国各地、各部门大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员通力协作，攻克了大量技术难关。1、材料表明我国载人航天飞船研制成功的原因是什么？（相互的合作的结果，教材62页第一段） 2、这则材料说明了什么道理？（教材62，善于合作有助于事业的成功。善于合作是时代的要求。要想顺利完成一项工作，都离不开与他人的合作。）五、拓展探究：有一个人想知道天堂和地狱的人怎么生活。上帝满足了他的愿望，让他参观天堂和地狱。在地狱，他看到人们一个个饿得皮包骨头，但饭桌上却是丰盛的美味佳肴，这人觉得奇怪，仔细一看，原来他们每个人都拿着两米长的筷子，总是没有办法把饭菜喂进自己的嘴里。在天堂，他看到人们生活的很快乐，饭桌上的菜和地狱并没有两样。他们同样也拿着两米长的筷子，所不同的是他们夹的菜，不是喂自己，而是互相喂给对方。阅读上述材料后，请回答；（1）为什么同样的情景，人们的生活却存在这样大的差别？（2）无论是在学校或班级中，你愿意生活在友好互助的天堂里还是愿意生活在自私狭隘的地狱里呢？为什么？（3）这个故事带给我们的启示是什么？答案：（1）因为生活在地狱中的人们不懂的相互帮助、相互合作，而生活在天堂里的人们却互相关爱、相互合作，而是帮助他人的过程就是帮助自己发展的过程。（2）我们愿意生活在友好互助的天堂里。因为这会让我们感受到幸福和快乐。在获得自身生存与发展的同时，也促进他人的生存与发展。（3）这个故事告诉我们在充满竞争的现代社会，要想谋求自身的生存和发展，就要努力实现他人的生存和发展，只有这样，才能使我们的人际交往更加顺畅，自身获得更大的发展，才能使社会更加和谐。

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