八年级政治上册 第五课合作竞争求发展 教案 鲁教版 (6)
3页1、竞争不忘合作说课稿各位老师,大家好:我是4号选手,今天天我说课的题目是竞争不忘合作。我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面向大家阐述本课内容。一、说教材:1、 本课地位和作用:竞争不忘合作是山东人民出版社八年级思想品德课程第三单元第五课第二个项目的教学内容。本课主要是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作,学会在竞争中合作,在合作中竞争。因为竞争与合作是每个人都会遇到的问题,只有正确认识和处理竞争与合作的关系,才能树立起正确的竞争意识与合作观念。 2、教学目标根据课程标准的要求,结合着初二学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 在说目标时我专门把情感态度价值观目标放在首位是根据新课标的理念,考虑到思想品德对情感能力方面的教育比知识层面更为重要,所以做了这一调整。情感、态度、价值观目标帮助学生树立竞争与合作意识,引导学生在生活中既要勇敢地参与竞争,又要以合作开放的心态与人交往,养成团结合作,乐于助人的品质。 过程与方法从故事中感悟竞争与合作的关系从而树立正确的竞争观点。知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会,理解竞争与合作的内涵,能正确对待生活中的合作与竞争,
2、在竞争中不忘合作,培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法,学会在合作中竞争。3、教学重难点重点:正确认识竞争的积极作用,树立公平竞争的意识。难点:正确理解竞争与合作的关系,既要树立竞争意识,又要树立合作意识,竞争不忘合作。教学重点理由:这部分与学生生活联系比较密切,认识到竞争的积极作用,在以后的生活中会积极公平得去参与竞争,使生活充满活力。教学难点理由:是因为竞争与合作的关系比较复杂,以学生的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。同时,学生由于受各种因素的影响,还没有形成正确的竞争意识与合作意识。引导学生克服错误的竞争心理,树立正确的竞争意识与合作意识,尤其是在生活中做到正确对待竞争与合作,教学上势必会有一定的难度。二、说教法:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,准备采用以下几个方法。主要有:情景教学法、集体讨论法、活动探究法、问题教学法等。三、说学法:新课程改革注重学生能力的培养,学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点,我在学法的指导时紧紧围绕教学目标,突出重点,突破难点,我准备采用以下
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