三年级数学上册 第7单元《长方形和正方形》四边形教案3 新人教版
2页四边形教学目标1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学习兴趣。 教学重点 认识四边形。教学难点 四边形的特征。一、创设情境,激趣导入。师:图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今天我们就一起走进图形的世界。 设计意图:有趣的导入激发学生的学习兴趣。二、探究体验,经历过程。1、教学例1.师:把你认为是四边形的图形圈出来。集体订正。反馈:说一说生活中,你还看到那些物体的表面是四边形的?2、想一想:四边形有什么特点?学生观察这些四边形,在小组里讨论交流四边形的特点,教师巡视了解情况。师:你认为四边形有什么特点呢?生:四边形都有4条直的边。 生:四边形都有4个角。小结板书:由四条线段围成的图形叫做四边形。设计意图:将重点板书在黑板上,加深学生的印象。三、巩固练习1、完成教材第79页的“做一做”第1题。可以让学生在教室内寻找。2、完成教材第79页的“做一做”第2题。四、课堂总结这节课我们一起认识了四边形,基本上了解了它的一些特征,它是由四条线段围成的图形,以后我们还会继续学习有关它的知识。设计意图:总结本节课所学知识,上学生再次巩固。五、当堂训练1、必做题找一找,那些是四边形。练习十七 12、选做题练习十七 2、2
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