一年级美术上册 第4课《生活中的基本形》教案 浙美版
5页1、4、生活中的基本形 教学目标: 1.本课主要让学生通过观察生活中的各种物体,直观地感受和认识各种常见的基本形,初步认识各种形状,了解生活中的物体由各种基本形组合而成。 2.继续学习油画棒和彩色水笔涂色、画线的方法,学画各种基本形及简单的组合形,画画身边的物品和景象,并尝试用撕纸的方法,借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆,以此来培养学生对形的感受力、观察力,提高学生对各种形的描绘能力和撕贴等造型能力。 3.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。教学重点:认识基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。教学难点:用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体。课时安排:2课时第一课时课前准备: (学生)彩色水笔或油画棒一套、彩色纸、收集一些生活中具有基本形的物体的图片或实物 (教师)各种生活中的具有基本形的物体及其图片、基本形模具一套、生活中的基本形课件教学过程: 1.趣味导课,初步感受基本形。 触摸、猜谜和画画,趣味导入新课。 (1)教师出示一个装有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒或袋子,让一位学生上来摸一摸。 (2)拿出这三个常见的基本形物
2、体,让学生猜猜写在上面的谜语,谜底是一些基本形明显的常见物体。 (3)让学生说说生活中常见的基本形物体,并用简笔画的形式画出这些形状。 2.结合生活,深入观察,感受不同基本形的特征。 (1)让学生按小组观察实物的各种基本形,深入感受各种基本形及特征。 (2)让学生在教师准备的模具中找出与实物相对应的基本形,并说说特征。 (3)结合“生活中的基本形”课件,说说有关基本形的有趣故事,让学生感受生活中更多的基本形及特征。 3.抓住特征,探究表现方法,激发撕画兴趣。 (1)让学生探讨如何画好生活中所观察到的各种基本形,通过分析,启发学生用弧线画圆、用三条直线画三角形、用四条直线画长方形等等。 (2)让学生分组在黑板上进行比赛,看哪一组画得多和抓住特征画得好,教师学生共同进行评价与修改。 (3)让学生在黑板上记忆想象添画基本形。 (4)进一步启发学生用撕纸的方法撕出基本形,探讨怎样用长方形或正方形彩纸撕出各种基本形,感受与绘画不同的审美情趣,并提示学生正确的用纸方法。 4.撕撕、画画喜爱的各种基本形,进行记忆想象。 (1)鼓励学生大胆地进行撕、画练习。 (2)请学生对自己撕、画的基本形进行添画练
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