见义勇为道德模范事迹材料两篇及预备党员关于见义勇为的思想汇报精选合辑
14页1、见义勇为道德模范事迹材料两篇及预备党员关于见义勇为的思想汇报精选合辑见义勇为道德模范事迹材料两篇篇一他们,在看到受伤的路人生命受到威胁的时刻,毫不犹豫,毫不胆怯,挺身而出,见义勇为;他们,在日常学习生活中,关爱同学,关心集体,尊敬长辈,助人为乐;他们,凭着一腔热血,用自己的行动,谱写着让人感动的正气歌。他们,是90后的骄傲,他们的名字是,、,是二中高二年级学生。事情发生在4月12日晚10时许,当晚天空下着大雨。二中学生、上完晚自习后搭伴回家,途经105国道县城宝塔山路段时,突然听到“砰”的一声,两人循着声音的方向望去,发现马路中间一女孩被侧翻的电动车压着,女孩在地上想爬却爬不起,嘴里喊着“救命啊,救命啊”。见此情景,、的第一个念头就是:救人。是的,救人要紧。、毫不犹豫地跑到马路中间去救人,把压在女孩身上的电动车移开,为了避免后面有车子过来,细心的还把电动车扶起来横放在马路中间作障碍,以警醒后面的车辆,则慢慢地搀扶起那个受伤女孩。可是,不到10秒钟的功夫,一场突如其来的灾难来临了,一辆白色小货车疾驰而来,被撞飞3米200多米后,白色货车撞到了县城滨阳路路口旁的花池,和女孩都被甩下来了。可
2、恨的是,货车司机竟然若无其事地往前开,他居然就这样肇事逃逸了!开外。在倒地之前,下意识地用手捂着脑袋,所幸只有腿部和手掌擦伤。等到反应过来后,他却没有发现和那个受伤女孩,拼命地喊:“,”而此时的则被货车撞后挂在了车上,他凭着顽强的毅力一手抓住车子前方右侧的保险杠,一手使劲地拍打着车门,撕心裂肺地喊道:“快停车,快停车”可是货车司机却依然开着车前行。受伤女孩更没有逃过此劫,她被无情地卷在车轮下,被卷在车轮下的还有她的电动车。、受伤女孩、电动车被拖行了被车甩下来的,赶忙过去看那个被甩在花池里的女孩,发现她一动不动,伤势很重。惊魂未定的想到要报警,可是路上没有行人,身上又没有通讯工具,怎么办呢?惊恐极了,他忘记疼痛转身往回走,一心想:赶快碰到过路人,赶快找到。庆幸的是,在途中遇到了同学。同学用自行车载着去找,而那边的,也在路人一句“好像被车挂走了”的提醒下,一跛一跛地前去找和受伤女孩。两个惊魂未定的学生终于互相找到了。这时,、身边走过来几个人,他俩着急地告诉他们发生车祸了,请他们帮忙打求救电话。当晚10时10分许,县交警大队事故处理科、120急救中心接到报警后,一边组织现场勘察摸底排查,一边
3、把伤员送到县中医院进行救治。腿部、臀部、脚部多处软组织挫伤,小腿缝了7针,腿部受伤但无大碍,遗憾的是那个受伤女孩终因伤势过重身亡。“412交通肇事逃逸案发生后,县委:领导以及社会各界爱心人士纷纷到病房看望因救人而受伤的,的许多同学也不约而同地前往病房探望他。因为伤势不重已返回课堂上课。”当问起他们怎么想到要救人时,、坦然地告诉:“当时没有多想,在那种危急时刻,救人是第一位的。”当问及、他们两人会不会因救人受伤而后悔时,他俩笑着说:“救人不后悔,受点伤也没关系,遗憾的是那个女孩被黑心司机夺走了生命。”、的见义勇为的感人事迹很快传到学校,师生们无不交口称赞。县教育局负责人及、所在学校的领导和老师都表示要在全县学生中掀起学、见义勇为精神的热潮。4月16日(6)、(7)班学生、见义勇为的感人事迹。同学们无不钦佩地说:“他们是好样的,是我们90后的骄傲!”,星期一,与以往不同的升旗仪式上,二中的校领导向全校师生通报了高二的班主任杨根平介绍说,平常表现十分优秀,品学兼优,乐于助人,是班上公认的好学生。他家虽然非常贫困,可每每学校有贫困学生资助金时,都让给了其他同学。的母亲去年8月份因病去世,在病危
4、期间的最后几天,特意请假陪伴母亲走过了最后的日子,是一位孝顺的好孩子。的班主任刘成文介绍说,是高二(7)班的班长,工作积极主动,认真负责。在生活中,他经常帮助同学,还常带领同学参加学雷锋活动。的同班同学郑承龙介绍说,很有爱心,尊老爱幼。班上同学对几个老人来教室捡废纸颇有抱怨,可是每次都将自己的废纸、矿泉水瓶收集起来,然后等到老人来教室时就交给他们。他的真诚感动了同学,之后班上同学都自觉这样做。高一放暑假的一天,途径县城中山路宝嘉旺路段时,看到一个五六岁的孩子玩耍时摔破了左腿膝盖,就马上跑到宝嘉旺商场心连心大药房买了两个创可贴帮小孩贴好就走了“一滴水能反映出太阳的光辉,一件平常事足以体现我们时代最美好的思想、最高尚的风格”每个人的生命只有一次,在生命的危急关头,需要有人挺身而出,、两位既普通却又不普通的学生以施手相救他人的实际行动,证明了当代青年人是有理想、有抱负、敢担当、值得信赖的一代。他们助人为乐的行为弘扬了中华民族的传统美德;他们的勇敢展示了新时代青年的互助友爱、临危不惧,彰显了当代青年正直的高尚情操。90后,好样的!骄傲,属于90后!篇二在那座印着红盾标志的办公楼里,见到他的那一
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