(江苏版)三年级语文下册_练习4 导学案
2页导学案授课日期:_年_月_日学习内容单元/课时第_四_单元 第_课时课型课题练习4学习目标1. 学会查词典的方法,并运用查词典的方法理解词语。2. 把握结构特点,写好“品”和“爽”这类型的字。学习重难点学会查词典的方法,并运用查词典的方法理解词语。流程预设教师导学学生活动(突出小组合作学习的活动设计)启疑(预学)同学们,你知道哪些理解词语的方法呀?回忆理解词语的方法引思自学一、教学第一题(学和用)1.审题:指名读题后,师生简议训练要求。2.指导(1)学生自由读师生的对话,想想对话中讲了哪几个意思。(2)小组学习。3.练习(1)学生小组合作练习查词典理解“流线型”、“大腹便便”和“绅士”三个词语。(2)交流查词典的结果。二、教学第二题(写字有方)1.审题:师生谈话,弄清本题的学习要求。2.指导(1)出示“品、爽”,认读。(2)引导学生说说这两个字有什么特点。3.范写。4.学生练习描写。5.师生评议6.按上面的步骤和方法,仿写其他字。学习活动一:1.自己读:轻声读一读练习4中的对话,用“”画出查词典理解词语的步骤。2.互相说:我们小组认为查词典理解词语要先_,再_,我们用这个方法理解了“神秘”,它的意思是_。学习活动二:1.自己读:默读语句,弄清要求。2.合作查:组长分配任务,组内每人查一个词。3.互相说:我查的词语是_,它在词典里有_种解释,分别是_。联系上下文确定它的意思是_。互学引思展学7. 小组内选出最端正美观的字。8. 全班展示交流。融通(拓学)布置作业用学到的查词典的方法,预习即将学习的新课文。板书设计教学反思
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