2016-2017学年高中语文第四单元以天下为己任单元综合测评鲁人版必修
9页1、单元综合测评(第四单元) (时间:120分钟,分值:120分)一、基础巩固(12分,每小题3分)1依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)然而最重要的是,中国要始终尊重俄罗斯,在它遇到16年来最大经济困难的时候,不对其趾高气扬,更不_。(2)耐心和勇气常能帮助我们去对付善于搅和的人,把事情一件件弄清楚,不要让对方有_的机会。(3)位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签,用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。这种_已然成为某些人旅游之外的乐趣。A趁火打劫 顺手牵羊 浑水摸鱼B顺手牵羊 浑水摸鱼 趁火打劫C浑水摸鱼 趁火打劫 顺手牵羊D趁火打劫 浑水摸鱼 顺手牵羊【解析】趁火打劫:指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。浑水摸鱼:比喻趁混乱时机攫取不正当的利益,也作“混水摸鱼”。顺手牵羊:比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。句强调中国对俄罗斯遭遇了经济困难的态度,所以选用“趁火打劫”。句强调把事情弄清楚以制止善于搅和的人的行为,所以选用“浑水摸鱼”。句强调不良游客的行为,所以选用“顺手牵羊”。【答案】D
2、2填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()他在五柳先生传一文中写道:“读好书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话。因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦呢?他说的前后两句话_。A意思非常清楚,紧紧相连,交互阐明B交互阐明,紧紧相连,意思非常清楚C紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚D意思非常清楚,交互阐明,紧紧相连【解析】本段话是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了,按事理逻辑,应是先“紧紧相连”,再“交互阐明”,再“意思非常清楚”,故选C项。【答案】C3下列各句中,没有语病的一项是() 【导学号:34200165】A只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。B据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。C工作之余,大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D我国重新修订食品安全法,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保
3、障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。【解析】B项,语意重复。妇孺,即妇女和孩童,与后面“孩童”重复。C项,虚词运用不当,“为”应改为“对”。D项,搭配不当,句子主干为“我国被称为最严食品安全法”;语序不当,应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。【答案】A4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项() 【导学号:34200166】成功存在于输赢胜败的关系中,_,_,_,_,_,这些成功的时刻,却并不是我们感受到人生幸福的时刻。就会产生成功经验这样的时刻可能会让我们感到自豪例如当老师成功的戳穿了学生的谎言,在竞赛活动中超过了同行,在晋级评审中超越了同事,在矛盾争吵中令对方哑口无言等但却不太可能让我们感到幸福当我们在竞争或战斗中击败了别人ABC D【解析】综合5个句子的内容,就可体会出两句合起来与首句“成功存在于输赢胜败的关系中”构成观点句,句中的“但却不太可能”与句中“可能会让”紧密相承,是一句举例总结。【答案】A二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的文言文,完成58题。(18分)子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然
4、则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。”既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉?子墨子言: “视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼;君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。”然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣。虽然,天下之难物于故也。”子墨子言曰:“天下之士君子,特不识其利,辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆牂羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣为之也。昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔越王勾践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:越国之宝尽在此!越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音
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