您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件（通用版）高考化学二轮复习第二部分策略二答题研讨-研究阅卷案例掌握得分技巧阅卷案例1 液体体积测量时的读数课件

（通用版）高考化学二轮复习第二部分策略二答题研讨-研究阅卷案例掌握得分技巧阅卷案例1 液体体积测量时的读数课件

35页

卖家[上传人]：san****019

文档编号：86477879

上传时间：2019-03-20

文档格式：PPT

文档大小：1.09MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

16 金贝

/ 35 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、策略二答题研讨：研究阅卷案例掌握得分技巧,阅卷案例1 液体体积测量时的读数,某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液，选择甲基橙作指示剂。 (1)滴定管读数应注意_。,(2)若滴定开始和结束时，酸式滴定管中的液面如图所示，则起始读数为_mL，终点读数为_mL。所用盐酸溶液的体积为_mL。,1解答要素 (1)正确识别仪器特点：容量瓶、滴定管、量筒。 (2)读数要平视液面最低点：视线应与刻度及凹液面最低点在一条水平线上；三点(即A、B、C三点)成一水平线。如图： (3)数据记录：量筒记录到0.1 mL；滴定管、移液管记录到 0.01 mL。 2得分点及关键词 (1)仪器垂直放置静置。 (2)液面不发生变化。 (3)视线平视、凹液面最低点、相切(水平)。,3常见错误读数形式 (1)如图正确读数(虚线部分)和错误读数(实线部分)所示。,(2)“俯视”、“仰视”误差视仪器而定：读数时同样是仰视，滴定管刻度从上到下逐渐增大，仰视时读数比实际放出液体的体积偏大；量筒的最小刻度在下方，因此仰视读数，结果偏小。如图：,1下列实验中所选用的仪器合理的是( ) A

2、用200 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸 B用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol/L的氢氧化钠溶液 C用托盘天平称量11. 75 g氯化钠晶体 D用碱式滴定管量取25.1 mL溴水解析：在使用量筒时所量液体体积与量筒量程间的差距要小，用200 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸所引起的误差太大， A项错；托盘天平的精确度是0.1 g，C项错；溴水具有氧化性，易腐蚀碱式滴定管上的橡胶管部分，且滴定管量取液体的体积可精确到0.01 mL，D项错。,B,2某学生用0. 100 0 mol/L盐酸标准溶液测定某烧碱样品的纯度(杂质不与盐酸反应)。操作中其中一次滴定管读数为a，如图所示，则a_。,22. 60 mL,3(1)若图表示10 mL量筒中液面的位置，A与B刻度间相差2 mL，如果A为4，则量筒中液体的体积是_mL；若图表示25 mL滴定管中液面的位置，A与B刻度间相差 1 mL，如果A为4，则滴定管的读数是_mL。,3.2,4.40,(2)图表示50 mL滴定管中液面的位置，如果液面处的读数是a，则滴定管中液体的体积_(填写编号)。 A是a mL B是(5

3、0a)mL C一定大于a mL D一定大于(50a) mL 解析：(1) 量筒的最大刻度在上端，读数只能精确到0.1 mL, 滴定管的最大刻度在下端，读数要精确到0.01 mL。(2)滴定管的最大刻度在下端，但最大刻度以下还有一段空间，其液体不在其额定容积之内。,D,1三个得分点解答此类题目要注意三个得分点:取样试剂现象(结论)。 (1)取样：要取“少许”试样。 (2)试剂：选择合理的试剂。 (3)现象：要有明确的现象或结论、判断。,2答题模板,1(2015高考江苏卷节选)以磷石膏(主要成分CaSO4，杂质 SiO2、Al2O3等)为原料可制备轻质CaCO3。,AC,取少量最后一次的洗涤过滤液于试管中,向其中滴加盐酸酸化的BaCl2 溶液，若不产生白色沉淀，则表明已洗涤完全,取少量最后一次的洗涤液，加入稀硝酸，再加AgNO3溶液，若无白色浑浊出现，则沉淀中氯离子已洗涤干净,解析：判断沉淀是否洗涤干净，可检验洗涤液中是否含Cl。,蒸馏水,取适量最后一次水洗液于试管中，加入稀硝酸酸化，再滴加AgNO3溶液，若无白色浑浊出现，则表明沉淀中氯离子已经洗净,取最后一次的洗涤液12 mL于试管中，向其中滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，则表明已洗涤干净,稀硝酸和AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液),

《（通用版）高考化学二轮复习第二部分策略二答题研讨-研究阅卷案例掌握得分技巧阅卷案例1 液体体积测量时的读数课件》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）高考化学二轮复习第二部分策略二答题研讨-研究阅卷案例掌握得分技巧阅卷案例1 液体体积测量时的读数课件》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源