江苏省兴化市边城学校九年级化学全册 第2章 身边的化学物质复习课件 （新版）沪教版

1、,第2章 身边的化学物质,全章小结与复习,知识网络,一、氧气的性质,1物理性质：通常状况下，是_色_味_， _溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变为_色。 2化学性质：氧气是一种化学性质_的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。,无,无,气体,不易,大,淡蓝,比较活泼,3.氧气与几种常见物质的反应比较表,碳氧气 二氧化碳,硫氧气 二氧化硫,铁氧气 四氧化三铁,石蜡氧气 二氧化碳水,点燃,点燃,点燃,点燃,氧气的化学性质比较活泼！,燃烧更旺，发出白光,产生蓝紫色火焰,剧烈燃烧，火星四射,发出明亮的火焰与白光,生成黑色固体。,注意 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。 木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。 硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。 铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。,二、氧气的制法,(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点 装配好仪器，要进行_。 试管口应_倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管破裂。,瓶

2、口,气密性检查,略向下,注意 (1)在H2O2制氧气中，MnO2是催化剂，在KMnO4制氧气中，MnO2是生成物。,伸入试管内的导管，应_即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。 用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞_， 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 加热时，先_使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。 用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀放出时，再收集氧气。 用排水法收集完毕，应先将_移出水面，再_，防止水进入试管中，使试管炸裂。,只稍伸出橡皮塞,一团棉花,移动酒精灯,导管,熄灭酒精灯,2工业制法 利用液态氮、液态氧的_不同，用分离液态空气的方法制取氧气。,注意 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。,沸点,练习1.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是 ( ) A蜡烛 B铝 C磷 D铁,A,解析 铝、铁是金属，与氧气反应分别生成固体氧化铝、四氧化三铁；磷是非金属，与氧气反应生成固体五氧化二磷；蜡烛含有C、H元素，与氧气反应生成二氧化碳和水，由于水是液体，故A选项正确。,质量和化

3、学性质不变,实验 用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：,(1)填写下表：,(2)步骤的目的是_ _。,有气泡放出,CuO的质量仍为0.2 g,带火星木条复燃,与步骤对比，检验加入CuO前后双氧水的分解速率有无变化,(3)步骤需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_。 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_。,玻璃棒,练习3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 ( ) A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯,C,知识网络,三、自然界中的二氧化碳,注意 CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。,氧气,二氧化碳,四、二氧化碳的性质,项目,通常状况下，_色、_气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变

4、成固体，固体二氧化碳叫_”， 在78.5 、101 kPa时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体 。,无,无,干冰,在1体积水里溶解1体积二氧化碳，能溶于水,一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧,大,二氧化碳 水 碳酸,氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水,五、二氧化碳的实验室制法,1反应原理（用文字表达式表示）,注意 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。,碳酸钙+盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳,2制取装置： 发生装置：固液不加热型，装置图如下图(a)(b)。 收集装置：_排空气法，装置图如图(c)。,向上,注意 用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出； 伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； 集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。,3验满方法：将燃着的木条平置在_，如木条_，证明已收集满

5、了。 4检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变_，则该气体为CO2。,瓶口,熄灭,浑浊,5实验步骤：检查装置的气密性；装入大理石，塞紧胶塞；固定装置；从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；检验是否集满。,练习4.下图是自然界碳循环简图，请回答：,(1)含碳单质的矿物燃烧的文字表达式为 _； (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式 为_；,二氧化碳 水 碳酸,碳氧气 二氧化碳,点燃,(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧气，其文字表达式为 _； (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向： 一是减少二氧化碳的排放，二是_。,增加空气中二氧化碳的消耗,解析 含碳矿物燃烧生成二氧化碳；二氧化碳溶于水生成碳酸；二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气；人类降低空气中二氧化碳含量的措施主要是减少二氧化碳的排放和增加对二氧化碳的消耗。,练习5.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：,从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发

6、生反应的化学方程式为_； 不选择第组药品的原因是_ _。,碳酸钙+盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳,碳酸钠粉末与稀盐酸反应的速率太快，难以控制。,(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是_ _。,固体和液体反应，不需要加热(或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同),(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是_ _。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确？请说明理由。 _ _。,将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭,不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄 清的石灰水检验二氧化碳),练习6.请观察下列实验装置示意图，回答问题：,(1)装置C中仪器a的名称是_； (2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或_ _； (3)在制取CO2时，用_来检验生成的气体是CO2； (4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是_ _，要收集CO2，可选择的装置是_。,集气瓶,O2(或氧气或H2或氢气),澄清的石灰水(

7、或石灰水),浓硫酸 (或浓H2SO4),D,知识网络,六、水的电解实验,实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为12。 气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是_。,复燃,氧气,燃烧,氢气,注意 有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应； 在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是21，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。,实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的,七、水的净化,1净化方法 (1)沉淀： 静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，它适用于分离固液型的混合物。 (3)吸附：常用_除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,明矾,固体,液体,活性炭,2自来水厂净化过程 取水沉淀_消毒配水 注意：净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。,过滤,吸附,3.硬水和软水,（1）概念：硬水是含有较多_ 的水；软水是不含或少含_的水。 （2）检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫_的是软水。 （3）硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管

《江苏省兴化市边城学校九年级化学全册 第2章 身边的化学物质复习课件 （新版）沪教版》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市边城学校九年级化学全册 第2章 身边的化学物质复习课件 （新版）沪教版》请在金锄头文库上搜索。