三年级语文期中考试试卷分析_2
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三年级语文期中考试试卷分析本次考试总体来说，试卷比较简单，个别题稍有难度，学生答题情况不太令人满意。班上共46人参加考试，优秀人数20人，不及格人数8人，相对于上学期期末考试退不了，尤其是不及格人数有所增加。我具体分析一下学生失分较多的题目。第五题给句子中的字选择正确的解释，这是练习册上的一道原题，但学生的答题情况却非常差，几乎没有学生完全答对。我觉得主要原因有两个方面：一是在复习阶段，我没有把重点放在练习册上，学生对上面的题目印象不深；二是学生还是没有完全理解“穷”字的含义，说到底还是没有学会。同一个字在不同词语中的含义不同，学生总是理解不深刻，写起题来迷迷糊糊，以后在教学中遇到这样的多义字要掰开揉碎了讲，也要培养学生理解能力，不能高估他们的理解能力。第七题中的第3小题缩句，一直都是学生的弱项。这个题丢分主要是平时练得不多，再加上一部分学生语感较差，不会找句子的主干成分，在今后的学习中要让学生勤加练习，不能遇到了再讲，而是要渗透到平时的语句联系中，在讲课文的时候可以找合适的句子让学生练习，使学生熟练掌握。第八题的句子排序学生失分也较多，还是和语感有关，有相当一部分学生不会写这类词。平时教学中让学生找关键词，表示方位、时间等顺序的词，但学生应用起来却不是那么熟练，以后还是要多联系。第十题阅读理解中的第1、3题，丢分这么严重是我没有想到的。文段写了八达岭长城四季的美景，第1小题就让学生填春、夏、秋、冬四个季节，但大部分学生都是找文中各个季节的景物，没有正确理解题目的意思。第3小题中让理解“美不胜收”中“胜”的意思，几乎所有学生都选c“优美的”，学生不知道使用排除法，也没有结合文段，就在三个答案中选了一个自己能理解的，这说明学生理解能力差，死板不灵活，这也是我们班学生一直以来的毛病，也让我很头疼，教了很多方法，但收效甚微。在今后的教学中，还是要再找其他有效的方法提高学生的理解能力，和随机应变的能力。我觉得每次考试都能发现很多问题，也提醒自己在教学中应该多注意之前忽视的部分。提高学生的理解能力一直是我班亟待解决的一个问题，我也要向有经验的老师多多请教，看如何把学生的理解能力提高上去，使我班成绩取得明显进步。
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