【部编人教版】三年级下语文《13花钟》优秀公开课课件
72页1、我们知道,瑞士号称“花园之国”,又称“钟表之乡”。可是你知道吗?瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来,别出心裁地创造出了“花钟”。花钟坐落于日内瓦湖畔,是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。,课文导入,学习目标,1.会认9个生字,会写13个字。正确读写由生字组成的词语。,2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。(重点),3.读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。(难点),4.学习运用多样的句式表达;学习借助关键语句概括段落的意思。(难点),卡尔冯林奈,瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作自然系统。,字词学习,争斗 芬芳 内部 苏醒 长寿,du,fn,fng,ni,xng,shu,s,强光 展示 昆虫 修理 建造 组合,qing,kn,sh,xi,z,jin,争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈,争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万
2、寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈,fn fn,du,ni,s xn,shu,zo,sh,y,sh,kn,xi jin,z,zhu,wn,我会读,qin,识字游戏,一起做花钟,娇嫩,修建,苏醒,密切,留心,斗,芳,内,醒,芬,强,昆,修,示,寿,组,建,苏,将上面的生字按结构分类。,我会写,左右,上下,半包围,独体字,识字方法,加一加:酉+星=醒 弓+虽=强,字理识字:,寿,会意字。表示人活的长久。,醒,xng,巧记:满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。,不要少写“横”,易写错,修,xi,不要少写一“竖”。,修理:,指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。,结构:,部首:,书写指导:,左右宽窄相等且紧凑。右部底横不要过长。,xn,醒,重难点字书写指导,左右,酉,结构:,部首:,书写指导:,左窄右宽。右部三撇走向一致。,xi,修,左右,亻,奇,奇怪,奇数,斗,斗争,北斗星,六岁的妹妹对“奇(j)数”感到很好奇(q)。,q,j,du,du,勇于斗(du)争的孙悟空一个筋斗(du)十万八千里。,强,强烈,勉强,结,结论,结果子,由于我的强(qing)烈抗议,
3、妈妈终于勉强(qing)答应了我的请求。,qing,qing,ji,ji,我们精心侍弄着这棵苹果树,结(ji)果,它一个果子也没结(ji)。,北斗,du,鲜花朵朵,争奇斗艳。,多音字,du,白天阳光强,气温高,空气干燥。,qing,我勉强走完了全程。,qing,斗,头,芬,份,方,方法,芳,斗争,心头,月份,芬芳,芳香,内,肉,内容,牛肉,苏,办,办法,苏醒,且,而且,组,组长,开放 苏醒 干燥 美丽,凋谢,昏迷,湿润,丑陋,绽开 舒展 适宜 淡雅 依次 大致,绽放,伸展,适合,素雅,大概,轮流,词语搭配,( )观察 关系( ) ( )花粉 ( )开放,留心,传播,依次,密切,在括号内填入恰当的词。,词语补充,( )奇( )艳 ( )( )笑脸 ( )( )怒放 ( )( )一现,争,斗,绽,开,欣,然,含,笑,词语扩展,你知道哪些表示花开的词语?,争奇斗艳 欣然怒放 竞相开放 含苞待放 吐露芬芳,【争奇斗艳】 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。文中指各种花竞相开放。,造句:公园里举行花展,各种各样的花争奇斗艳,美不胜收。,【凌晨】 天快亮的时候,也指午夜后至天快亮的一段时间。
4、,【艳丽】 鲜明美丽。,【欣然怒放】 形容花开得很盛。欣然:愉快的样子。怒放:(花)盛开。 造句:春风吹来,迎春花欣然怒放,吹起了黄色的小喇叭。,【暮(m)色】 傍晚昏暗的天色。 【苏醒】 昏迷后醒过来。文中指花开放。 【娇(jio)嫩】 柔嫩。 【灼(zhu)伤】 因温度高而烧伤。 【适(sh)宜】 合适;相宜。 【淡雅(y)】 素净雅致;素淡典雅。 造句:荷花清新淡雅,是花中的君子。,【传播】 广泛散布。 【吻(wn)合】 完全符合。文中指有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。 【花圃(p)】 栽培花草等的园地。 【大致】 大概;大约。,【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】,词语解释,竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。,形容花开得很盛。,素净雅致;素淡典雅。,合适;相宜。,昏迷后醒过来。,朗读课文,思考下面的问题:,整体感知,这篇文章总共分成了几部分? 每一部分的主要内容是什么?,第一部分(1):,写不同的花开放的时间是不同的。,第二部分(2):,介绍不同植物开花时间不同的原因。,第三部分(3):,写植物学家修建“花钟”来判断时间。, 一天之
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