幼儿园大班社会故事活动教案反思《认识星期》
5页1、幼儿园大班社会故事活动教案反思认识星期活动目标:1.认识时间星期,了解其顺序性、周期性,初步形成”星期”概念。2.激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动。活动准备:1. 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。2. 两个孩子一个转盘。3. 每位幼儿一个星期卡片。活动过程:一、儿歌导入。1. 小朋友,今天我们一起来念一首关于星期的儿歌,好吗?(朗诵儿歌)2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗?我们一起来听一个关于星期来历的故事。二、新授:认识”星期”, 了解其顺序性、周期性。1.教师讲述故事。2.故事里讲到了谁?星期妈妈一共生了几个孩子?(.教案.出自:屈老师.教案网.)它给孩子取了什么名字?星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子叫什么?第三个孩子又是谁?星期四是第几个出生的?第五个孩子叫什么?第六个孩子叫什么?最后一个是谁?3.他们穿的是什么颜色的衣服?为什么?4.星期宝宝们没有排好队,星期妈妈找不着了,谁来帮星期妈妈排排队呢?5.星期宝宝排好了队,心里可高兴了,他们想和小朋友玩”谁不见了”的游戏。三、游戏”谁不见了”。请你找一找谁不见了,我们看看是不是星期X啊?四、转盘游戏。1.看,这七个
2、调皮的星期娃娃又来到了转盘上,他要和小朋友继续玩游戏。2.介绍转盘。小朋友看一看,这个转盘上有些什么?指针是用来干什么的呢?3.讲解游戏规则,幼儿探索。转动指针后,指针停到几,就请小朋友说出星期几的邻居分别是谁?两个小朋友玩一个,一个小朋友在玩的时候,另一个小朋友做小老师,检查他说的对不对,然后交换。4.个别幼儿交流。你刚才找的是星期几的邻居?5.(教师示范转动转盘,请个别幼儿讲述)星期六的邻居是谁呢?星期日的邻居又是谁和谁呢?6.小朋友说的很好,请刚才没有玩过的小朋友再玩一玩,玩过的小朋友做小老师。7.你知道星期和小朋友有什么关系吗?老师这里有一张表格,我们起来看一看,我们一起数一数一个星期有几天呢?上学的是哪几天?休息的是哪几天?请小朋友上来将上学的打勾,休息的画圈。小结:原来星期一到星期五是小朋友上学的时间,星期六和星期日是休息的时间。8.你知道星期一开始到星期日结束后,第二个星期是从星期几开始的呢?对了,第二周又要从星期一开始到星期日结束,那第三周呢?这样一星期一星期的循环,小朋友也在一星期一星期的长大。小结:看来小朋友都理解了星期,那星期还要和小朋友一起来玩一个找邻居的游戏。
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