大班数学教案设计《10的分解与组成》_0
2页大班数学教案设计10的分解与组成【活动目标】1、在情境中体验学习数学的快乐。2、发展幼儿观察力、分析力,发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。3、在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。【活动重点】感知整体与部分的关系,学习10的9种分法。【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。【活动准备】幼儿操作材料、课件、记录纸。【活动过程】一、通过游戏,复习学过的数的组成和分解。1、师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。伸出双手,如图:双手平伸是10,弯下一根是9,弯下二根是8,弯下三根是7,弯下四根是6,弯下五根是5。也可以说,弯下一根手指是9和1,弯下二根手指是8和2,弯下三根手指是7和3,弯下四根手指是6和4,弯下五根手指是5和5。二、通过故事情境,感知10的分解与组成。师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有小客人要到森林里作客,它们带来很多的宝贝,请幼儿每人取出10个宝贝,(屈老师 )试着把它们分成两部分,看看有多少种分法?自己试着来记录一下三、通过课件,学习10的组成和分解。1、师:数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里,该怎么住呢?2、思考10的多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数,即整体大于部分;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1,即递增递减规律;交换规律。四、巩固练习。10个小朋友一组,边唱找朋友的歌曲边做游戏,唱完后迅速分成两部分,说一说10分成了几个几?五、活动延伸。将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。第 2 页 共 2 页
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