《从百草园到三味书屋》（一）
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从百草园到三味书屋（一）第二课时：从百草园到三味书屋学习目标：整体感知课文内容。课前学习：1、利用工具书，读准文中字音，弄懂字意。查资料，了解鲁迅先生的生平及作品，阅读散文集朝花夕拾。查找有关百草园和三味书屋的简介，增加印象。教学步骤：一、导入语：童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。鲁迅先生也有一段令人难忘的童年生活，下面就让我们一起走进他的童年乐园。二、由学生来介绍鲁迅先生的生平与作品。三、整体感知内容。根据标题，并结合课前阅读，理清思路。全文分两大部分。部分：回忆百草园的乐园生活；第二部分：回忆三味书屋的读书生活。快速阅读全文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“的百草园”和“的三味书屋”说出来。可能的说法：美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋仔细阅读全文，谈谈作者本人就这两个相邻的人生驿站更喜欢哪一个？试根据内容，说说你的理由。四、课后学习：学生交流：回忆自己的童年生活，与鲁迅先生的童年生活作比较，有何异同？
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