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考点1生命的物质基础和结构基础

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。考点1 生命的物质基础和结构基础一、选择题1.（2010四川高考T2）下列对实验的相关叙述，正确的是 ( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中【命题立意】本题选择了教材四个基础实验为载体，意在考查对基础知识的掌握情况。【思路点拨】（1）双缩脲试剂和斐林试剂的使用方法容易混淆，从而错选D，斐林试剂是先混合，而双缩脲试剂是先加A液(NaOH溶液)形成碱性环境，再加B液(CuSO4溶液)。（2）调查遗传病的发病率时应在人群中进行，而在调查某种遗传病的遗传方式时才在患者家系中进行。【规范解答】选B。实验探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用，若用碘液，对蔗糖来说，未加入淀粉酶溶液时呈蓝色，加入淀粉酶后若淀粉酶不水解蔗糖，溶液不

2、变色；若淀粉酶将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，溶液仍不变色，无法证明淀粉酶只对淀粉起作用而对蔗糖不起作用，A错误。分离叶绿体中色素时,叶绿素b在滤纸条上扩散速度最慢，叶绿素b在层析液中溶解度最低，B正确。调查遗传病的发病率时应在人群中进行，C错误。鉴定蛋白质时应先加双缩脲试剂A液形成碱性环境，后加双缩脲试剂B液，D错误。【类题拓展】“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中的检测对象是反应物的减少，检测试剂是碘液，而不能用斐林试剂检测生成物的增加。这是因为，用斐林试剂需用沸水浴加热，这就破坏了其他温度的对照作用。“探究pH对酶活性的影响”实验中检测试剂也用碘液，而不能用斐林试剂，原因是：斐林试剂是碱性试剂，加入后，会破坏原来的pH条件从而失去对照作用。2（2010全国卷T1）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 ( )A胰岛B细胞分泌胰岛素 B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结合 D植物体细胞杂交中原生质体融合【命题立意】本题以细胞膜为基本知识,体现细胞膜的结构特点，意在考查学生的综合分析判断能力。【思路点拨】体现细胞膜流动性的经典实例：细胞的外排作用（如分泌蛋白向细胞膜

3、外的分泌过程）；细胞的内吞作用；植物体细胞杂交中原生质体融合；动物细胞工程中的细胞融合。【规范解答】选C。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。胰岛素为蛋白质类激素，在胰岛B细胞中合成后，需外排到体液中，在此过程中，需依赖细胞膜的流动性；吞噬细胞对抗原的摄取，属于内吞作用，需依赖细胞膜的流动性；mRNA在细胞核中合成后，经核孔进入细胞质与游离的核糖体结合，不通过任何膜结构；植物体细胞杂交过程中，原生质体的融合依靠的是细胞膜的流动性。3.（2010全国卷T1）下列关于高尔基体的叙述，错误的是 ( )A.高尔基体膜具有流动性 B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能【命题立意】本题以高尔基体为基础，体现生物膜在结构和功能上的联系，意在考查学生对教材基础知识的理解和掌握情况。【思路点拨】高尔基体膜蛋白质+脂质(主要是磷脂) 结构：一定的流动性功能：选择透过性、对蛋白质进行加工【规范解答】选B。高尔基体是具有单层膜的细胞器，膜的结构成分与细胞膜类似。高尔基体膜主要由磷脂双分子层和蛋白质构成,在结构上具有一定的流动性；高尔基体与

4、细胞分泌物的形成有关，抗体是一种分泌蛋白，从合成到分泌的过程中需经过高尔基体的加工。【类题拓展】有关细胞器的结构和功能的总结（1）具有双层膜的细胞器：线粒体和叶绿体。具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。（2）与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体。（3）具有独立遗传功能的细胞器：线粒体、叶绿体。（4）能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。（5）可以产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体和高尔基体。（6）真核细胞和原核细胞共有的细胞器：核糖体。4（2010重庆高考T3）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( )A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构【命题立意】本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生的理解能力和知识迁移的综合运用能力。【思路点拨】（1）高尔基体与动物细胞分泌蛋白的加工和运输有关，并且与植物细胞细胞壁的形成有关。（2）质粒是小型环状的双链DNA分子，无膜结构。【规范解答】选A。在植物细胞有丝分裂末期，细胞板

5、向四周延伸，形成细胞壁，高尔基体参与这一过程；动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成在前期，而不是间期；分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体上加工；线粒体既有核酸又有双层膜结构，质粒为环状DNA分子，没有膜结构。二、非选择题5.（2010全国卷T31）请回答下列问题：(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需的直接能源物质的元素是_,构成细胞膜的元素是_。(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是_。(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_;碳酸钙的作用是_;丙酮的作用是_。(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的_ _。【命题立意】本题考查组成生物体的化学元素及叶绿体中色素的提取和分离，属于考纲识记层次。【思路点拨】解答此题的关键是了解生命活动的直接能源物质是ATP，清楚叶绿体中色素的提取过程。【规范解答】（1）生物体生命活动的直接能源物质为ATP，构成ATP的化学元素为C、H、O、N、P；细胞膜主要是由磷脂双分子层和蛋白质分子构成的，元素组成主要为C、H、O、N、P。（2）镁是构成叶绿素的化学元素，缺镁时导致叶绿素不能合成。（3）叶绿体中色素的提取和分离过程中，研磨叶片时通常需加入少量二氧化硅是为了研磨充分，加入少许碳酸钙是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，加入适量的丙酮，目的是利用丙酮提取叶绿体中的色素。【参考答案】（1）氮、磷氮、磷（2）镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也可）（3）有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏用作色素的提取溶剂（其他合理答案也可）（4）叶绿素a关闭Word文档返回原板块。- 5 -

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