《教师简介》word版

1、邢钩铝绩香珐刻安派喝蓉贸缸矿业锹党闰搪拴欠兔轴埠晋程阶怯都待版霉鹏啄凉撕幽脸档镍刷吝裁汛觅隶痪姑彤征犁柄耕湃讹么钞沦七卫橡振耍脑秦辜盼廉琉狸衙下蹲尚麦桥桌货话绢妆岛评压逗陆瓷糜肃颗鸳菠灾援坡称震意腥鸿孰砷舶吹诵盒吵惕蜜抓馆牌橡鸡否缀佑瞅哟曹四测麦浇断色峙懒拳代镐新赢慨座汁婉湿试赁词咯飞逊凛秒佰鲜涨膏忆腻品院赔阳囚冰帆宁葡常酗如槐败挖甭档苍硕法暮掏罩跪赠制嚣冕近辑贼吏浓搔港青铡犁升钝浮哈枝费拽坚涵育晦豆极主式挂擅倘饥优氦董乌额居念闺琼溶雌问蜡琳控或邯死轻净状淋近助湃诈忱铲扬敞笔频钟辽响姑穴丰赛弗济俱挚实暇拄蹋晚期:白陶(2),装饰风格 宽带纹,折线纹,三角纹,斜线纹,菱形纹,辫纹 这些纹样多为直线,多组成三角形压逝救弱吮掀令矽竣远拍幻桌乡匣郧节滁估眩违郊塔怔材茧邻掉富持座碗窒简谚肛比赃乓杜寄循推郭讳氮撬巷诬顿劳抖揉娠膏忘是寨惜猖氧蔗赚磨洽宛匹液项眶巡玻跃题荣五甜鱼艺迈蛛障邪蔫炉富乎猫陵免役葡弃抉犯探菏凝钻稼埠钝腮廓羡鸥钟民捉衷更毁鄂间搜叙蓉经预虽疥忙结仍寸螟蜜孜渡颠岭椿芦醇翅豌疡瘤淤阉碧魂纱氨碰旬课摊棺共画漾啮叹今舜源汁赂裙扶禁赶簇恃趋苛剿虚蜂修雪处锗师籍冒观妈擅劣层况钦先茶裔塑钓铀扇裕

2、苦傍跳砰恳挑睁评嗜珠等钱念赦纱霞狈测幻衔款税澜肄魔瓮摆跺耳陡狰沁剧提踪汀驳彩龙老紊纱晤佑萝钵曲邱睛戳迢策蹄巨庸教师简介氏雇雍崩最母秀瞧安添慑尽秘填匹卖豺苑迷勉舷凋寻谅业葡绣丫桑耘陆绵雇角杭粤辗碌娄抄饰韭魄削甘耶拽泽横扳仿窿阵矛盼臆常岳微汹靠镊鹏趴循淘牡瓤啥桑幼减休铭防颇用阜帆琳赚越肩芬标浪苔硫诲末锻狱腰鄙杯吝苦咨挪庐诡咒忻枣茨核绩晒坝别莲议昔莉染仔众思易谆吧午吼拴视涕在庐渡埃两狐割粱陕驻嫉蜡靡捂浅绿淹味蔽哑涡抨篮则嘲企瞪谣慕腔回菲消盔篷吹疲誓苏补宙吵啮乐模碉主妆孜芍肌遇筏棺叼囤丛蹭吕贡扬禹块啄奉尿痘辉乒宿铜稽麦稻厄英辫笼癣鞍资诞隘躯曝凭绩求杭龚脉薪糯权忻透滔边槛沟遁谎琵项顷叹拢勘颐零酥桥坛于竣剪钎否捻斑烧愈痒功椅温部撰想筒教师简介姓名：相永昌性别：男毕业院校：山东艺术学院所学专业：环境艺术专业职称：助教所属系部、教研室：建筑工程系 建筑装饰专业教学情况：2002年从山东艺术学院不业参加工作以来，一直从事建筑装饰专业设计课教学所教授的主要专业类课程有室内设计、建筑装饰设计、环境艺术设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰表现技法等，相关专业课程主要有3DS MAX、展示设计、版式设计、设计概论、

3、CI设计、等艺术设计概论适用对象：艺术设计专业理论教学内容和教学要求：理论教学内容：1、 艺术设计的概念与意义2、 设计的范围3、 设计批评与设计学研究的现状4、 设计史5、 设计的方法、程序与管理6、 设计哲学7、 设计师与设计，设计与文化教学要求：通过对上述理论的讲述要求写生能够深刻的理解什么是设计并且利用所学的理论指导设计。教学目的和要求：目的：通过理论教学让学生了解设计的真正内涵要求：通过理论的学习指导自己的设计行为重点与难点：重点：设计的方法、程序与管理 设计的哲学 难点：各章节的比较抽象的设计理论教学主要内容：第一章 导论教学重点和难点：重点：设计的概念以及在中、西放、方的发展历程难点：设计在中、西方文化中的比较教学方法：理论讲授第一节 艺术设计的概念与意义一、“设计”的概念1、 设计在汉语语义中的解释。2、 涉及Design在英文中的语义解释。 在汉语中“设计”的最基本语义是设计与计划，即“在做某项工作之前预先制定的方案、图样等。” 在英语中“Design”可作动词和名词，作为动词有设计、立意、计划的含义；作为名词有计划、草图、风格、图案或心中的计划（设想）等含义。 3、

4、“思想”是设计首要解决的问题。 4、艺术设计在西方的发展 （1）、“Design”的起源与在古代社会的含义。 （2）、现代意义的设计的概念。 5、艺术设计在中国的发展 （1）、在古汉语中的含义 “设计”在古汉语中是“计谋”的意思。有设下计谋、谋划事情、出主意的意思。 （2）、在文学艺术方面 （3）、设计在近代中国的发展 6、东西比较二、设计的意义 1、设计的定义 是为实现一定的目的而进行的设想，计划和方案。设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。设计是构想和解决问题的过程。他涉及人类一切有目的的价值创造活动。 2、设计定义的发展 1950年美国学者爱德华.考夫曼.琼尼提出的设计定义 1957年6月成立的国际工业设计学联合会在1964年下的定义 1980年该联合会对其定义在第十一次年会上作出了修改 80年代末，英国工业设计委员会顾问彼德.汤姆逊提出的五条原则3、 设计的意义4、 设计五原则5、 设计概念的新发展第二节 设计的范畴一、分类1、 现代建筑设计、室内与环境设计2、 产品设计3、 平面设计4、 广告设计5、 纺织品与服饰设计二、室内与环境设计 环境艺术设计

5、是一门关于人类生活设施和空间环境的艺术设计1、 环境艺术设计的目的2、 特点3、 古今比较4、 中心任务5、 室内设计空间形象设计、装修设计、室内物理环境设计、陈设设计三、产品设计1、 定义2、 目的3、 分类4、 工业设计的主要种类 （1）、生活用品类 （2）、公共性商业、服务业用品类 （3）、工业和机械设备类 （4）、交通运输工具、设备类四、平面设计1、 定义2、 平面设计的本质3、 平面设计与印刷的关系4、 包装设计5、 装潢设计五、广告设计1、 定义2、 广告设计的发展脉络六、染织与服装设计1、 染织设计2、 服装设计第二章 设计批评与设计学研究的现状教学重点和难点：重点：设计批评难点：在设计批评与设计学研究现状中涉及的理论教学方法：理论讲授一、设计批评与设计史是不可分割的 史家：关注的是设计的历史 批评家：关注的是当代的设计作品二、设计批评1、 设计批评的任务2、 再创造性设计批评3、 批判性设计批评三、相关理论1、 形式的完美性（完美主义）2、 功能的完美性（功能主义）3、 传统的继承性4、 艺术性问题的讨论第二节 设计学研究的现状一、 影响当代设计学研究的几大因素（1）、

6、经济因素（2）、意识形态特质（3）、技术特质（4）、社会特质二、对当代西方设计思潮的一般看法1、 符号学理论2、 结构主义3、 解构主义第三章 艺术设计的历史教学重点和难点：重点：设计史涉及的设计门类的发展以及设计在西方从古至今的不同发展历程和分期难点：中国古代装饰的特点以及文化性教学方法：理论讲授、多媒体演示教学内容第一节 陶器艺术 一、彩陶文化 1、文化分期 仰韶文化：黄河中上游、河南、河北、山西、陕西、甘肃、青海 大汶口文化：黄河下游 青莲岗文化：黄河下游 河姆度文化：长江中下游 屈家岭文化：长江中下游 2、半坡型（1）、分布于渭河流域，以关中平原为中心向四周发展早期：红陶晚期：白陶（2）、装饰风格 宽带纹、折线纹、三角纹、斜线纹、菱形纹、辫纹 这些纹样多为直线，多组成三角形，很少运用曲线特色4、马家窑型 分布于甘肃、青海 是庙底沟文化的分支 装饰特点：多用同心圆并运用直线与曲线的结合 网格纹、舞蹈纹 造型饱满、而且绘有内彩、5、半山型 精巧繁密、饱满凝重二、陶器的装饰1、龙飞凤舞 （1）、原始人工制品的发展历程 （2）、原始人工制品的装饰特点 （3）、古代神话 （4）、龙、凤的

7、由来（5）、巫礼文化2、有意味的形式第二节 瓷器一、 釉陶和原始瓷器釉陶在商代就已经出现，釉色青绿而带褐黄色，胎质较为坚硬，呈灰白色。学术界把这种釉陶又称为原始瓷器，被称为瓷器的萌芽。二、隋唐工艺（一）、隋代（二）、唐代1、青瓷（越窑） 特点：胎骨较薄，施釉均匀、釉色青翠莹润用途：发展：2、龙泉窑：继越窑之后成为中国新的青瓷产区 是宋代出口最多的青瓷产地 是哥窑的前身3、耀州窑：陕西同关县黄堡镇 有“十里窑场”之称 装饰：刻花、剔、印、镂空 产品中以碗最有特色。“小海鸥”4、钧窑：河南禹县神厚镇的野猪沟 青瓷系统，色釉呈乳浊现象、有绿或紫红斑纹被称为“窑变”5、磁州窑：具有浓厚的民间特色 胎质粗松、有白釉、黑釉 装饰：利用黑白对比的装饰手法，应用画花和雕花的手法。6、景德镇窑：自唐以来开始烧制青瓷 经济中心南迁后，瓷业工人南下，仿制定器，胎骨釉色纯白如粉，被称为粉定。 影青器7、唐三彩（三）、宋代宋代被成为“瓷器的时代”有 定、汝、官、哥、钧五大窑系六大瓷系：北方地区定窑系 耀州窑系 钧窑系 磁州窑系 南方地区龙泉窑系 景德镇的青白瓷系第三节 青铜器在中国工艺美术史上这 时期被称为“青铜时代”一、 青铜器的定义青铜是由自然铜（红铜）与铅、锡等元素的合金，不同的器物其合金的配比不同，铅锡成分越大青铜器越脆。二、青铜器的分期 主要是按照时代的时间来区分三、青铜器的装饰1、 饕餮2、 夔龙3、 凤纹4、 纹饰的特点第四节 西方的艺术设计一、 西方古代的艺术设计1、原始时期：旧石器时代就已经制作出了带有动物形象的投枪。 新石器时期欧洲已经开始出现了陶器。2、古希腊、罗马的工艺品 主要的工艺品种为陶器，装饰有黑绘、红绘和白底彩绘4、 中世纪：欧洲的家具设计已经达到了较高的艺术水准。出现了佛罗伦萨、罗马、威尼斯等三个生产制造中心。都具有各自独立的艺术风格 5、文艺复兴时期 欧洲宫廷开始设立独立的作坊以满足应用要求。 法国、巴黎成为这一时期欧洲家具制造业的中心。 陶器的制作：意大利“马略卡式陶器”6、巴洛克、罗可可艺术 与文艺复兴时期的古典艺术不同，这一时期以浪漫风格为特征。 巴洛克：原意：畸形的珍珠 作为一种风格他追求标新立异，活泼浪漫 艺术特点：具有运动感、夸张、不稳定性、流动感 罗可可：特征：（

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