苏州2018-2019学年第一学期高三语文期中调研试卷
10页1、苏州2018-2019学年第一学期高三期中调研试卷一、语言文字运用。(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 1.A 古代信函以何种方式邮递,与汉乐府“双鲤鱼”是否为刻作鱼形的木质信函,本是两个不能的问题。后世以“鱼书”“鱼素”“鲤缄”等代称书信,皆是这首汉乐府,并不能表明后人将其理解为鱼形信函。孟浩然诗曰“尺书能不吝,时望鲤鱼传”,至少在明代以前,并无人此“鲤鱼”非真鲤鱼。A相提并论 化用 质疑B混为一谈 引用 质疑C混为一谈 化用 置疑 D相提并论 引用置疑2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 2.B 中国美学强调美与善的统一, , , , 。 , 。这就使得中国美学在艺术上特别强调情感的表现。强调艺术在伦理道德上的作用既不同于法律上的强制也不仅仅是一个理论认识的问题通过情感的感染而推向行动而人们对某种伦理道德原则的接受它需要诉之于个体的情感A BCD3.下列诗句中,没有使用借代手法的一句是(3分) 3.C A.银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畲。B.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。C.鬓向此时应有雪,心从别处始成灰。D.秋槐
2、叶落空宫里,凝碧池头奏管弦。4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 4.C有时候,坏情绪并不全然是一件坏事。当你发现一件事情不太理想的时候,就是你要挑战自我,发生改变的时候。怨天尤人,你就会越来越弱;反躬自省,你才能越来越强。有了抱怨,就去改变。相信自己的潜能,不断探索和提高自身能力,方法总比困难多。智者都会把负面情绪当成积极改变的起点,而不是向生活低头的终点。A.我们需要对坏情绪采取一定的措施B.我们要学会去正视坏情绪的利与弊C.我们要把坏情绪转变为前进的动力D.即使有了坏情绪也不用担心和困扰5.下列各句中,对表格内容表述不正确的一项是(3分) 5.D某地区父母对子女教育问题关注情况调查表A.父母对孩子的道德品质问题都高度关注B. 孩子的动手操作能力并未得到充分重视C.父母对孩子的学习成绩关注度差异最大D.妈妈相对更为关注孩子的全面均衡发展二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成69题。括字存中,以父任为沭阳主簿。擢进士第,编校昭文书籍,为馆阁校勘。迁太常丞、同修起居注。时大籍民车,人未谕县官意,相挻为忧;又市易司患蜀盐之不禁,欲尽实私井而辇解池盐给之。言者论
3、二事如织,皆不省,括侍帝侧,帝顾曰:“卿知籍车乎?”曰:“知之。”帝曰:“何如?”对曰:“敢问欲何用?”帝曰:“北边以马取胜,非车不足以当之。”括曰:“车战之利,见于历世。然古人所谓兵车者,轻车也,五御折旋,利于捷速。今之民间辎车重大,日不能三十里,故世谓之太平车,但可施于无事之日尔。”帝喜曰:“人言无及此者,朕当思之。”遂问蜀盐事,对曰:“一切实私井而运解盐,使一出于官售,诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多,不可猝绝也,势须列候加警,臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日,二事俱寝。时赋近畿户出马备边,民以为病,括言:“北地多马而人习骑战,犹中国之工强弩也。今舍我之长技,强所不能,何以取胜。”又边人习兵,唯以挽强定最,而未必能贯革,谓宜以射远入坚为法。如是者三十一事,诏皆可之。辽萧禧来理河东黄嵬地,留馆不肯辞,曰:“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍,得顷岁所议疆地书,指古长城为境,今所争盖三十里远,表论之。帝以休日开天章阁召对,喜曰:“大臣殊不究本末,几误国事。”命以画图示禧,禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭,契丹相杨益戒来就议,括得地讼之籍数十,预使吏士诵之,益戒有所问,
4、则顾吏举以答。他日复问,亦如之。益戒无以应,谩曰:“数里之地不忍,而轻绝好乎?”括曰:“师直为壮,曲为老。今北朝弃先君之大信,以威用其民,非我朝之不利也。”凡六会,契丹知不可夺,遂舍黄嵬而以天池请。大将景思谊、曲珍拔夏人磨崖葭芦浮图城,括议筑石堡以临西夏,而给事中徐禧来,禧欲先城永乐。已而禧败没,括以夏人袭绥德,先往救之。不能援永乐,坐谪均州团练副使。元佑初,徙秀州,继以光禄少卿分司,居润八年卒,年六十五。(选自宋史,有删节)6对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) 6.C(探问,访问)A时大籍民车籍:登记B时赋近畿户出马备边,民以为病病:困苦C帝遣括往聘聘:聘请D坐谪均州团练副使坐:获罪7下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分) 7.A(这两件事都停止了,没有去实施)A沈括就“籍民车”“蜀盐”二事向宋神宗进言陈述利弊,使两件事都得到了很好的推进。B沈括对国防、军政等有自己的见解,他上疏提出三十一条整改意见,都被神宗肯定采纳。C辽使萧禧到汴京,要求以黄嵬山为宋辽分界线,并说一定要满足他们的请求他才能回去。D永乐城兵败,沈括因西夏进攻绥德而先去援救,没援救永乐,被朝廷贬为
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