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小学语文公开课优秀教案《泉城》教学设计.doc
6页1、小学语文公开课优秀教案泉城教学设计一、教学要求:学会本课的生字,理解生字组成的词语。理解第1自然段的段式,会用“有的有的”练写课间活动的一个场景。能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。二、教学时间:三课时第一课时一、揭示课题读课题。谁知道“泉城”指什么地方?为什么人们称济南为“泉城”呢?二、听读课文,自学生字词轻声自由读课文,画出生字词多读几遍,读准字音。再读课文,要求读正确,读通顺。默读课文,联系上下文或查字典理解词义。四、检查自学效果出示生字词。认读生字词。重点理解下列词语。汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇指名分自然段读课文。师生评议五、学习第一自然段自由读第1自然段,数一数这一段共有几句话,每句告诉我们什么?这一段共有几句话?(三句)指名读第一句。这一句告诉我们什么?默读第二句,看看这句话共有几个分句,从那几个方面来写济南的泉水的。出示:这些泉水有的白浪翻,好像银华盛开,有的晶莹剔透,好像明珠散落,有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。指名读这句话。回答问题。(这句话有4
2、个分句,前两句写泉的行,后两句写泉的声音。)作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么词连接的?(有的有的)谁能用“有的有的”说一句话?第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。指导朗读第二句。(一、三两句声音高些,二、四句声音要低缓)范读,自由练读,指名读,齐读。济南72泉,最著名是哪些?读第三句。“著名”是什么意思?(有名)六、练习朗读课文观察学校课间活动的一个场面些一段话,用上“有的有的”第二课时一、复习读第一自然段。问:济南72泉,最著名的是哪些?二、继续讲读课文学习第2自然段。自由读第2自然段,看看这一自然段共有几句话,每句话写的什么。读后回答。(第一句写珍珠泉的位置,第二句写珍珠泉池的大小,三四句写泉水的样子)把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。出示:泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌,像一串串珍珠。这两个句子那个好,为什么?欣赏“在阳光的映照下,仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。”“拧”是什么意思?大家做做拧的动作。指导朗读。小结:这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。自学第3,4自然段。出示学习要求。默读3,4自然段。数一数每个自然段共有几句话。五龙潭、黑虎潭分别在什么地方?(用:“_”画出来)有什么的特点?学生自学。检查。看图填表。学生练读。学习第五自然段。指名读第五自然段。思考:趵突泉有什么特点?找出描写趵突泉样子的句子。“七十二泉之首”是什么意思?“差不多占了大半公园”说明什么?(泉池大)那句话描写了趵突泉的神奇景象?欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉,如同三堆白雪”看图理解。指导朗读。小结:趵突泉名列七十二泉之首,景观尤为壮观。齐读最后一个自然段。三、总结全文,朗读全文总结。朗读全文。第三课时一、朗读课文二、指导背诵分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话,每句讲什么。练习背诵全文。三、识记生字字行,知道书写指名读生字。记住字形。说说自己怎样记住这些生字。指导书写。四、作业1.抄写生字抄写词语。组词。背诵全文。
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