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人教版八上第四节《鱼》ppt课件

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:74438405
  • 上传时间:2019-01-28
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    • 1、第一节 水中生活的动物,第一章 各种环境中的动物,第五单元 生物圈中的其他生物,故事: 一天,小鱼看到蝗虫飞来飞去,便嫉妒地说:“飞算什么本事,你会在水里游泳吗?”,蝗虫说:“我虽然不会游泳,但是敢把头放入水中,你敢上岸上来吗?”小鱼说:“比就比!”说完,蝗虫把头埋入了水中,小鱼只好跳到了岸上。 接下来,小鱼会怎么样呢?原因是什么呢?,1.说出水生动物的常见种类。 2.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 3.说明水生动物适于水中生活的特点。 4.关注水生动物的生存环境。,1.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 2.说明水生动物适于水中生活的特点。,你能说出下面几种海洋鱼类的名称吗?,你能说出下面几种淡水鱼鱼类的名称吗?,问题:鱼为什么能生活在水中?,鲫鱼生活在淡水中,是杂食性鱼,它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,1.根据有无脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,2.根据生活环境,水中生活的动物,陆地生活的动物,空中生活的动物,动物种类,1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害,(1)体型:流线型 (2)体表:有鳞片、黏液 (3)动力:躯干部和尾部的摆动 (

      2、4)协调与平衡:鳍 (5)沉浮:鳔,鱼为什么能生活在水中?,减少阻力,问题 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗? 演示实验 同学们可以取一条活鱼,放在一个盛水的玻璃缸中,先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作,思考它们各起什么作用?,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,胸鳍,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动方向。,鳍的作用,鳃耙,鳃弓,鳃丝(密布 毛细血管),鳃盖,鳃丝,2.鱼类能在水中呼吸,鳔,鲫鱼体内有鳔: 鳔内充满气体,能够调节身体的比重,在鳍的协调作用下, 使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 思考: 海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗?,鱼类的主要特征,1.腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇等。 特征:有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。,其他水生动物,2.软体动物:河蚌、蜗牛、鱿鱼、章鱼等。 特征:身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。,3.甲壳动物:虾类、蟹类、水蚤等。 特征:体表长有质地较硬的甲。 4.在水中生活

      3、的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。,国家一级保护水生无脊椎动物: 红珊瑚(左下图) 鹦鹉螺(右下图) 库氏砗磲(右上图),国家一级保护鱼类: 新疆大头鱼(左下图) 中华鲟(右上图) 达氏鲟 白鲟(右下图),海洋、江河、小溪,原本都是水生动物的乐园。然而,人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏,从而使大量水生动物死亡,甚至灭绝。,水域环境的保护,昔日鱼米之乡,今日臭味远扬,水中生活的动物有很多,它们都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系。,1你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。 2你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。 3你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。,1.鱼类属于脊椎动物,是因为( ) A鱼类有鳍,运动灵活 B鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D鱼类有鳞片,能减少游泳阻力,C,2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( ) A身体呈现梭形 B身体上长有鳍 C有脊椎骨构成的脊柱 D用鳃呼吸,C,3.小伟在探究鱼鳍的作用时,将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( ) A保持身体平衡 B产生前进动力 C保持前进方向 D控制鱼体沉浮,A,4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答: (1)填写图中下列标号的名称:1_2_。,(2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰富的_有利于进行_。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是_。 (4)由鳃流出的水与由口流入的水相比,_含量增多了。,鳃盖,鳃丝,毛细血管,气体交换,静脉血变为动脉血,二氧化碳,A 脊椎动物,B无脊椎动物,蚊子,草履虫,东北虎,蜈蚣,鲫鱼,河蚌,布谷鸟,蜘蛛,乌龟,青蛙,5.,蜘蛛蟹,D鱼类,C甲壳动物,B软体动物,A腔肠动物,泥鳅,海蜇,对虾,章鱼,黄鳝,水螅,蜗牛,6.,本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 莎士比亚,

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