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我的课件《生物入侵者》

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卖家[上传人]：tian****1990

文档编号：74093643

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1、生物入侵者,食人鱼,食人鲳在中国,薇甘菊,薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。,生物入侵者,梅涛,作者简介,梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。,自读课文,劫掠（ji l）栖息 (q x) 藩篱 (fn l) 归咎 (gu ji) 在劫难逃 (za ji nn to) 五彩斑斓（w ci bn ln）啸聚山林（xio j shn ln）束手无策 (sh shu w c) 物竞天择（w jng tin z）无动于衷（w dng y zhng）,考考你,在劫难逃,束手无策,无动于衷,三、用恰当的词语表达句中划线部分的意思,1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。,2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强

2、的动植物，人们仍将没有任何办法。,3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？,4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。,啸聚山林,什么叫“生物入侵者” （）,介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用（、）,“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因（）,生物学和生态学界的两种不同态度（、）,世界各国都在采取相应的措施（）,生物入侵者,引出话题：（1段）摆出现象：（24段）探究原因：（5段）揭示态度：（67段）采取措施：（8段）,分析问题,提出问题,解决问题,说明顺序,本文运用了列数字举例子打比方下定义四种说明方法，请在文中找了相应的例证填表,11种鸟类有种灭绝，仅存种鸟类也在与日俱减；先后次看见棕尾蛇；经济损失高达2000多亿美元,天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海果蝇,生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、移民,下定义,在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”,表达效果：列数字，是一

3、种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。打比方，是为了使说明更形象。下定义，准确科学,如文开头“当你肯定不会感到惊讶。但生物学家或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有可能”引发新问题，表述准确恰当；作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树蛇捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。赶尽杀绝”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。,科普说明文的语言要力求准确且形象，浅显，试结合课文谈一谈。,不能。因为“到目前为止”从时间上进行了限制，体现了说明文语言的准确和严密。,3、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？,写作特点（小结）,1.逻辑顺序强，结构严谨，层次分明。,2.利用举例子、列数据、打比方等说明方法。,3.事例安排有详有略。,4.语言诙谐、易懂。,文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？,生物入侵最根本的原因是人类活动把这些物种带到了他们不应该出现的地方。因此，我们称这些物种是“有害的”，实际上对这些物种而言是不公平的，他们只是呆错了地方，而造成这种错误的原因常常是人类的一些对生态环境安全不负责任的活动。,斑贝堵塞的管道,亚洲天牛,红蚂蚁,棕树蛇,图片欣赏,地中海果蝇,图片欣赏,蜥蜴,图片欣赏,山猫,课文小结,这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。,再见,

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