江西省名校学术联盟高三教学质量检测考试（二）理科综合生物---精校解析Word版

1、江西名校学术联盟（临川一中、景德镇一中、雁潭一中等）2018届高三教学质量检测考试（二）理科综合生物试题一、选择题1. 美国科学家恩格尔曾经利用水绵和好氧细菌进行了有关实验。下列叙述正确的是A. 水绵的叶绿体形态与被子植物的叶绿体形态相同B. 水绵和好氧细菌进行有氧呼吸的场所都有线粒体C. 恩格尔曼的上述实验证明了叶绿体是光合作用的场所D. 好氧细菌都是异养生物，而自养生物都能利用光能【答案】C【解析】A、水绵的叶绿体形态是螺旋带状，被子植物的叶绿体为椭球形或球形等，A错误；B、好氧细菌是细菌没有线粒体，进行有氧呼吸的场所在细胞质基质，B错误；C、恩格尔曼用上述实验证明了叶绿体是光合作用的场所，C正确；D、好氧细菌不都是异养生物，如光合细菌，自养生物不都能利用光能，如硝化细菌，D错误。考点：光合作用的探究历程点睛：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处：(1)巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。(2)妙法排除干扰因素：没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。2. 细胞与外界环境进行物质交换以及细胞内部分物质的转移都需要借

2、助膜结构或其他特殊结构才能完成。下列关于物质运输的叙述，正确的是A. 神经细胞向内环境中释放谷氨酸吋均需要载体蛋白的协助B. 激素通过主动运输的方式进入靶细胞并发挥其调节作用C. 核内外的大分子物质可以通过核孔自由进出细胞核D. 内质网可以通过囊泡向高尔基体运输某些大分子物质【答案】D【解析】A、神经细胞若向内环境中释放谷氨酸类神经递质，是通过胞吐进行的，不需要载体蛋白的协助，A错误；B、激素不一定需要进入靶细胞才发挥其调节作用，大部分激素只与靶细胞上的受体结合后发挥作用，B错误；C、核内外的大分子物质可以通过核孔选择性进出细胞核，C错误；D、内质网可以通过囊泡向高尔基体运输某些大分子物质，如需要加工的多肽物质，D正确。考点：生物膜系统的结构和功能点睛：激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：多肽及蛋白类激素(大分子)的受体在细胞膜上，而固醇类激素、部分氨基酸衍生物类激素(小分子)的受体为细胞质受体或细胞核受体。3. 真核细胞的分裂方式有减数分裂、有丝分裂和无丝分裂的，下列所述最可能属于该三种细胞分裂方式共性的是A. 染色质丝先螺旋化变成染色体，再解螺旋变成染色质丝B. 同源染色体先两两配

3、对，再彼此分离并进入不同的子细胞C. 细胞完成分裂后，每个子细胞都能将葡萄糖分解成丙酮酸D. 子也色体在纺锤丝或星射线的牵引下分别移向细胞两极【答案】C【解析】A、无丝分裂中没有染色体和纺锤体的出现，A错误；B、同源染色体先两两配对，再彼此分离并进入不同的子细胞，此过程只发生在减数分裂过程中，B错误；C、细胞完成分裂后，每个子细胞都要进行呼吸作用，故都能将葡萄糖分解成丙酮酸，C正确；D、无丝分裂中没有染色体和纺锤体的出现，D错误。考点：细胞分裂过程4. 下列关于细胞内遗传物质或遗传信息的传递的描述，错误的是A. 染色体上的DNA分子中游离的磷酸基团位于DNA分子的两端B. 基因都是通过控制蛋白质的合成直接或间接控制生物的性状C. 在真核细胞内DNA的及制过程不一定要伴随染色体的复制D. 基因的转录和翻译过程，与模板链配对的碱基有A、U、C和G【答案】B【解析】A、DNA分子是反向平行双螺旋结构，故其中游离的磷酸基团位于DNA分子的两端，A正确；B、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状，而酶绝大多数是蛋白质，有少数是RN

4、A，故B错误；C、在真核细胞内DNA的复制过程不一定要伴随染色体的复制，如线粒体中的DNA的复制，C正确；D、基因的转录中模板链为DNA，合成RNA，而转录过程中模板链mRNA中的密码子与tRNA上的反密码子配对，故两个过程与模板链配对的都是RNA，其含有的碱基有A、U、C和G，D正确。考点：遗传信息的复制、转录和翻译5. 某科研人员以大豆幼苗为实验材料进行相关实验，实验记录如下表。下列相关叙述，错误的是试剂总长度浓度0molL-10.05molL-10.5molL-11molL-15molL-1吲哚乙酸（IAA）80cm114cm100cm76cm35cm吲哚丁酸（IBA）80cm77cm50cm35cm15cm-萘乙酸（NAA）80cm44cm23cm18cm10cmA. 该实验所用大豆幼苗的品种、大小以及生理状态属于无关变量B. 该实验的目的是探究三种植物激素对大豆幼苗根系生长的影响C. 该实验能反映出IAA的两重性，但不能反映出IBA和NAA的两重性D. IAA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05molL-10.5molL-1之间【答案】B【解析】A、该实验中自变量是不同

5、试剂和各试剂的不同浓度，因变量是大豆幼苗生长程度，其所用大豆幼苗的品种、大小以及生理状态属于无关变量，A正确；B、实验中的三种试剂并不都是植物激素，吲哚丁酸和-萘乙酸是生长素类似物，B错误；C、该实验能反映出IAA的作用效果是，高浓度抑制生长，低浓度促进生长，体现了两重性，而IBA和NAA的作用效果均是抑制生长，没有体现两重性，C正确；D、IAA促进大豆根系生长的最适宜浓度在0-0.5molL-1之间，故有可能在0.05molL-10.5molL-1之间，D正确。考点：植物生长调节剂的应用6. 如图所示为利用二倍体西瓜的品种甲和品种乙培育其他新品种的流程图。下列相关叙述，正确的是A. 品种丁高度不育，所以品种丙和品种甲属于不同物种B. 品种丁不能结出有子果实的原因是品种丁不能进行减数分裂C. 图中、和过程所用到的试剂都是秋水仙素D. 由品种甲和品种乙培育出品种戊的原理是染色体数目变异【答案】A【解析】A、品种丁是三倍体西瓜，高度不育，所以其亲本品种丙和品种甲存在生殖隔离，属于不同物种，A正确；.C、图中和过程所用试剂为适宜浓度的秋水仙素，过程所用到的试剂是适宜浓度的生长素类似物，C错误

6、；D、由品种甲和品种乙培育出品种戊的原理有基因重组、植物细胞的全能性和染色体数目变异，D错误。考点：单倍体育种、多倍体育种及杂交育种二、非选择题7. 酶在细胞代谢中起重要作用。回答下列问题：（1）某兴趣小组的同学们查阅资料时发现H2O2不仅是在受热时分解速率会加快，在日光照射时也会分解加快。根据该信息，请写出能较为真实的反映出温度对过氧化氢酶活性影响的实验设计思路：_。（2）某同学为了探究过氧化氢酶在酸性和碱性条件下的活性变化情况，进行了如下实验。请写出该同学的实验设计中存在的两处缺陷：_；_。试管编号AB实验步骤1加入2mL5%H2O2溶液加入2mL5% H2O2溶液25滴2%过氧化氢酶溶液5滴2%过氧化氢酶溶液30.5mL5% NaOH溶液0.5mL5% HCl溶液4观察气泡的产生速率观察气泡的产生速率（3）若要验证试化氢酶的专一性，则该实验的变量是_。【答案】 (1). 在其他条件相同且适宜的条件下进行实验，每个不同的温度下均设置两组，每组都加入等量且足量的H2O2，每个温度下的两组中只有一组添加等量、适量且预先保温的过氧化氢酶，相同的反应时间内收集每个温度下两组产生的氧气量，加

7、酶组收集的氧气量减去不加酶组的氧气量，即可反映该温度下过氧化氢酶的活性大小 (2). 缺少pH=7的对照组 (3). 加入NaOH溶液和HCl溶液的时间顺序不合理，应在加入过氧化氢酶前调整溶液的pH (4). 底物的种类【解析】试题分析：该题考查与酶的特性的有关的实验探究，探究性实验必须遵循对照原则、单一变量原则、等量原则和科学性原则。一般而言，不选用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，而该题中却用了过氧化氢酶来做这个实验，故要排除温度等因素对实验的影响，按此思维答题。（1）若要真实的反映出温度对过氧化氢酶活性影响，则需要将温度和日照的影响排除，可以通过在不同温度下设计空白对照与实验组对比来得到有说服力的数据。故实验可以设计为：在其他条件相同且适宜的条件下进行实验，每个不同的温度下均设置两组，每组都加入等量且足量的H2O2，每个温度下的两组中只有一组添加等量、适量且预先保温的过氧化氢酶，相同的反应时间内收集每个温度下两组产生的氧气量，加酶组收集的氧气量减去不加酶组的氧气量，即可反映该温度下过氧化氢酶的活性大小。（2）探究性实验必须遵循对照原则、单一变量原则、等量原则和科学性原则，实验中缺

8、少对照组，且每组都将底物和酶先混合后再控制pH，这会造成实验误差。故该实验中存在的缺陷有：缺少pH=7的对照组；加入NaOH溶液和HCl溶液的时间顺序不合理，应在加入过氧化氢酶前调整溶液的pH。（3）若要验证过氧化氢酶的专一性，则用过氧化氢酶分解过氧化氢和用过氧化氢酶分解其他物质进行实验，故该实验的自变量是底物的种类。考点：探究酶的特性的相关实验点睛：探究pH对酶活性影响的实验中，控制条件的步骤和酶量控制的步骤一定不能颠倒顺序的原因：若控制条件的步骤和酶量控制的步骤颠倒顺序，会在调节温度或pH的过程中，酶先将底物分解，导致实验失败。8. ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。回答下列问题：（1）植物叶肉细胞内能产生ATP的场所有_，而这些场所中产生的ATP用途较为单一的是_。（2）ATP中高能磷酸键全部断裂后得到的产物有_，由此推测，催化高能磷酸键水解的酶的最适宜pH值应偏_（填“酸性”或“碱性”）。（3）钾离子进入神经细胞与甘油进入脂肪细胞的过程中除了前者消耗ATP外，其他不同点还有_。（4）与葡萄糖相比，每分子ATP中蕴含的能量较少，但两者中只有ATP能为细胞的生命活动直接提供能量，原因是_。（5）ATP在生物体内含量较少，但生物体对ATP的需求量很大，生物体是如何解决该矛盾的？_。【答案】 (1). 细胞质基质、线粒体和叶绿体 (2). 叶绿体 (3). 一磷酸腺苷（或腺嘌呤核糖核苷酸）和磷酸 (4). 酸性 (5). 钾离子需要载体蛋白的协助且逆浓度转运，而甘油不需要载体蛋白的协助且顺浓度转运 (6). ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键易水解也易合成 (7). 细胞内ATP与ADP之间转化速率较快【解析】试题分析：本题综合考查ATP的结构和功能。ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，其结构简式是：APPP， “”高能磷酸键中储存着大量能量，ATP水解时，高能磷酸键断裂，大量的能量会释放出来。（1）植物叶肉细胞既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，光合作用和呼吸作用过程都可以产生ATP

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