广西钦州市小董中学2018-2019学年高二上学期历史---精校Word版含答案

1、广西钦州市小董中学2018年秋季学期高二历史测试卷一、 选择题 1. 王阳明创立心学的主要目的是（） A.对抗程朱理学 B.加强内心修养 C.维护封建统治 D.上升为统治思想 2. 下列对程朱理学和陆王心学的分析，不正确的是() A陆王心学是对程朱理学的完全否定 B主要区别在于对“理”的认识和求“理”的方法不同 C对维护封建统治起到了非常重要的作用 D两者注重气节，讲求自我克制的思想值得肯定 3. 王阳明主张“万事万物之理，不外于吾心”，这说明他() A否定封建伦理纲常 B继承了陆九渊“心即理也”的思想并进行了发挥 C彻底否定了封建专制统治的合理性 D形成了客观唯心主义体系 4. 教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值的有() “仁”的学说“己所不欲，勿施于人”“视天下为一家，中国犹一人”“父为子纲”“夫为妻纲” A B C D 5. 文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。

2、他的这种气节反映了当时社会的思想主流是() A黄老之学 B佛学 C程朱理学 D陆王心学 6. 朱熹提出“存天理、灭人欲”，其中“天理”主要指（） A天体运行法则 B社会发展规律 C封建道德规范和等级秩序 D天人感应理论 7. 魏晋南北朝时期，儒学受到哪两种思想的挑战（） A.佛教、基督教 B.程朱理学、心学 C.佛教、道教 D.道教、心学 8. 下列说法中不正确的是（） A.隋朝时期，儒学提出“三教合归儒”的主张 B.唐太宗曾对儒家经典作出权威性的解释 C.唐高宗在孔子庙堂建立国学 D.在隋唐时期，国学里有东亚的留学生 9. 宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（） A.佛教和道教思想 B.法家思想和“经世致用”学说 C.佛教、道教和法家思想 D.佛教思想和“经世致用”学说 10. 下列属于王阳明心学的主要观点是（） 心性论宇宙便是吾心致良知万物皆只是一个天理 A. B. C. D. 11. 宋朝程朱理学的核心思想是（） A.天理是万物的本原，主宰万物 B.“仁”的学说 C.心即理性 D.心性论 12. 从宋史中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响？焦守节(卷261

3、)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)() A佛学 B法学 C道学 D理学 13. 在中国传统文化主流思想演变过程中，下列人物中宣扬“心外无物”的思想家是() 14. 下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了() 儒家思想有人自身修养的重要内容书院注重学习个人品德的养成儒家传统道德是维护封建统治的重要工具理学的伪善和欺骗性 A B C D 15. 在今天的台北有一风景区阳明山，它以前叫草山。蒋介石到台湾后，由于崇拜明代思想家王阳明，所以改名叫阳明山。王阳明是() A理学的集大成者 B心学的集大成者 C三教合一的集大成者 D首先向正统思想发起挑战 二、 材料解析题 16. 宋明时期著名的理学家有哪些？简要叙述他们的思想主张。 17. 阅读下列材料，完成问题： 材料一周公没，圣人之道不行；孟轲死，圣人之学不传。道不行，百世无善治；学不传，千载无真儒。无善治，士犹得以明夫善治之道，以淑诸人，以传诸后；无真儒，天下贸贸焉莫知所之，人欲肆而天理灭矣。先生(程颢)生于四百之后，得不传之学于遗经，志将斯道觉斯民。 程颐明道先生墓表

4、 材料二宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 朱熹 材料三一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 朱子语类 (1)据材料一归纳材料中的思想观点。结合所学知识，分析程颢思想的实质体系。 (2)据材料二，说一说材料中的哲学观是什么？结合所学知识，说一说此哲学观的根本性质是什么？ (3)据材料三，归纳材料主张的思想观点。结合所学知识，说一说理学的历史影响。 18. 阅读下列材料： 材料一王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一起明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。 材料二朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“一事不穷，则阙了一事道理；一

5、物不格，则阙了一物道理。” 材料三程颐说：“天下只是一个理。”“万物皆是理。”“饿死事小，失节事大。” 请回答： （1）材料一中王守仁对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？他的思想核心是什么？ （2）陆王心学与程朱理学有何相同之处？ （3）根据以上材料及所学知识，说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？（只要各答出两条即可）你认为应该如何对待传统文化？ 19. 朱熹说：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”你认为正确吗？请说明理由。（本题属于开放性的问题，无论持何种观点，只要论证充分即可） 参考答案一、选择题1C2、A3、B4、C5、C6、C7、C8、C9、A10、C11、A12、D13、D14、A15、B二、材料解析题16、 （1）二程：万物只有一个天理，它是万物的本原而主宰万物；人伦道德都是天理；仁是与万物俱生的。 （2）朱熹：“理气论”“心性论”。 （3）王阳明：宣扬“心即理也”“心外无物”等主观唯心论的宇宙观；提出“致良知”的学说，认为良知是人所固有的善性。17、 (1)观点：人欲胜而天理亡，把“天理”与“人欲”对立起来；理学

6、思想继承孔孟思想。 实质体系：以儒家思想为基础，吸收佛、道思想的新儒学体系。 (2)哲学观：“理”是宇宙万物的本原，是第一性的，是天下万物遵循的普遍原则。 根本性质：唯心主义。 (3)观点：通过接触事物，在体会知识的基础上体验“理”。 影响：理学为封建等级制度辩护，对后世科举考试影响甚大。有助于个人道德品质的修养。18、（1）主观唯心主义观点。思想核心：“致良知”。 （2）程朱理学和陆王心学都承认“理”的存在，都是宋明理学的突出代表，两者的思想实质上都是以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。 （3）可取的一面：宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、家庭、国家的和谐。宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 不可取的一面：尊卑等级观念；重男轻女观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；重礼轻法的观念等。（只要分别答出其中两点即可） 对待传统文化应该批判与继承相结合，取其精华，去其糟粕。19、一：正确。动物只有生存的本能，而人有独立的思维能力，能够通过一定的伦理道德来约束自己的言行，建立合理的社会规范与和谐的人际关系，以保证人类社会能够稳定地、有秩序地向前发展。朱熹“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的认识，是中华民族传统美德的一项重要内容，是中国古代思想宝库中的优秀遗产。但也包含了一些诸如男尊女卑、等级观念等封建糟粕。 二：不正确。朱熹的这一观念是为维护封建统治秩序服务的。它是旧有的封建伦理道德，适应旧有传统社会的意识形态，是束缚劳动人民的精神枷锁。其中的男尊女卑、等级观念等封建糟粕，更是与现代社会不相适应。“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”也并不是人与动物的根本区别，人与动物的根本区别在于能否制造工具。但其中也包含了古代中国人民的一些思想智慧。- 5 -

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