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2017-2018学年北师大版数学八年级上册教案:第三章第二节平面直角坐标系(2)

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  • 卖家[上传人]:小**
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    • 1、肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第一学期 八年级 数学 备课组备课教师使用教师授课时间2017年 月 日课时课题3.2平面直角坐标系(2) 课型教学目标1在给定的直角坐标系下,会根据坐标描出点的位置;2通过找点、连线、观察,确定图形的大致形状的问题,能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。3.经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合思想,培养学生的合作交流能力;4.通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程,进一步培养学生的转化意识。科,网gkstk来源:学优高考网gkstk通过生动有趣的教学活动,发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度,提高学生学习数学的兴趣。重点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观察,确定图形的大致形状难点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观察,确定图形的大致形状教学用具直尺新课导入来源:学优高考网gkstk(一)课前研究:学生自学教材62页,并回答下列问题:1.同学们拿出准备好的方格纸,自己建立直角坐标系,然后按照给出的坐标,在直角坐标系中描点,并依次用线段连接起来O(0,0),B(4,4),A(4,0),C(0,4)这是一个什么

      2、图形呢?2. 学会在直角坐标系中描点,并依次用线段连接起来(二)课中展示:自主合作学习:例1在直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的点用线段依次连接起来(1) (6,5),(10,3),(9,3),(3,3),(2,3),(6,5);(2) (9,3),(9,0),(3,0),(3,3);(3) (35,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),(35,9);(4) (3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5),(4,7);(5) (2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5)观察所得的图形,你觉得它像什么?来源:gkstk.Com这个图形像一栋“房子”旁边还有一棵“大树”,其中,第(1)(2)组点连成一栋“房子”,第(3)(4)(5)组点连成一棵“大树”来源:gkstk.Com课 程 讲 授来源:学优高考网gkstk(三)应用新知:例1:在下面的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的点用线段依次连结起来(1)(2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0,6),(0,2),(2,0);(2)(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);(3)(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);(4)(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);(5)(3,3)来源:gkstk.Com2在直角坐标系中描出下列各点,并将各组内的点用线段顺次连结起来(1)(0,3),(4,0),(0,3),(4,0),(0,3);来源:gkstk.Com(2)(0,0),(4,3),(8,0),(4,3),(0,0);(3)(2,0)观察所得的图形,你觉得它像什么?如下图所示观察所得的图形像移动的菱形小结首先,通过学生小组交流,谈一谈你有什么收获?(提示学生从三方面入手:知识方面、思考方面、思想方法)使学生对本节内容有一个更系统、深刻的认识,实现从感性认识到理性认识的飞跃作业布置习题3.3第1.2.3板书设计坐标轴上的点的坐标中至少有一个是0,即横轴上的点的纵坐标为0,纵轴上的点的横坐标为0.课后反思

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