七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框享受学习课件 新人教版
23页1、1、与同学分享自己的感受。 2、学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,运用你的经验: 回顾自己的经历,将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,导入新课,在学习的过程中,我们会遇到各种问题,怎样高效学习,本课将学习第二课 第二节 享受学习,一、体味学习,1、学习种有快乐 对某些方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时。我们都可以体味到学习带了的快乐。,在过去的学习经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,又有哪些让你快乐的体验?在未来的学习中,你希望的快乐是什么?请同学们讨论一下,分别写或画在下面对应的区域内。,探究与分享,学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。,问:如果你是图片上的学生,这样的学习你会快乐吗?,2、学习中也有辛苦,即使我们抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力,耗费精力,遇到困难和阻挠时,需要调节不良情绪等,这些
2、都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,这位同学,能学好吗?为什么?,探究与分享:,我真的无法用语言描述此时的心情,我想跳起来,大声地告诉所有的同学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人,在我感到“山重水复”的时候,突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉,简直无法用语言形容!,问:你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受?,当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,他是学习过程带给我们的美妙享受。,关于浮力原理,有这样一个美丽的传说,据说,在一次,希耶隆二世制造了一顶金王冠,但是,他总是怀疑金匠偷了他的金,在王冠中掺了银。 于是,他请来阿基米德鉴定,条件是不许弄坏王冠。当时,人们并不知道不同的物质有不同的比重,阿基米德冥思苦想了好多天,也没有好的办法。有一天,他去洗澡,刚躺进盛满温水的浴盆时,水便漫溢出来,而他则感到自己的身体在微微上浮。于是他忽然想到,相同重量的物体,由于体积的不同,排出的水量也
3、不同他不再洗澡,从浴盆中跳出来,一丝不挂地从大街上跑回家。当他的仆人气喘吁吁地追回家时,阿基米德已经在作实验;他把王冠放到盛满水的盆中,量出溢出的水,又把同样重量的纯金放到盛满水的盆中,但溢出的水比刚才溢出的少,于是,他得出金匠在王冠中掺了银子。由此,他发现了浮力原理,并在名著论浮体记载了这个原理,人们今天称之为阿基米德原理。,很少体会到学习带来的成就感。,不喜欢某些学科和老师,所以学不好,或者不想学。,被安排的学习内容太多,没有休息、娱乐的时间。,在学习上,总担心自己会落后。,你还有哪些学习的困扰?面对这些困扰,该怎么办呢?,二、学会学习,探究与分享,1、学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣趣,知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者,懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 学习的三层境界:知 、好、 乐。 这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事,在快乐中学习,既能提高学习的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的才能够灵活地运用。 如果对学习没有兴趣
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