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山东省六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第2框我爱学习复习教案鲁人版五四制

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我爱学习学校课题我爱学习原设计者授课人课型复习课课时1备课时间授课时间教材分析本课是学生升入初中的第二课，主要让学生了解学习的重要性，体会学习中的苦与乐，在学习中寻找乐趣。教学目标【情感态度价值观】让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。【能力】培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。【知识】知道学习对我们发展的重要性。重点认识学习的重要性。难点激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。教法讲授法教具无教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）自主学习1、为什么说受教育既是权利，又是义务？（1）我国宪法第四十六条规定规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。（3）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。2、如何贯彻“终身学习”（珍惜受教育权利，履行受教育义务）？（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育。（九年制义务教育）（3）努力学习，全面发展。使自己在德、智、体、美等方面全面发展。（4）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。板书设计学习-成才的阶梯1、学习可以提高品德修养2、学习可以增长才干3、学习才能适应社会发展的要求教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课依据课程标准，整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。2

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