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山东省六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第2框理智的青春更美丽教案鲁人版五四制

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常见问题

1、理智的青春更美丽学校课题理智的青春更美丽原设计者授课人课型新授课课时1备课时间授课时间教学目标1.情感、态度、价值观：努力增强自己的自制力，学会用理智调控好自己的心理冲动。2.能力：心理出现冲动时候的正确做法。3.知识：对青春期冲动的认识，出现冲动时候的正确做法，排除冲动带来的不良情绪的方法。重点1.为什么说冲动是魔鬼2.怎样克服冲动，把握好自己难点怎样克服冲动，把握好自己教法讲授法教具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（1）创设情境，感悟导入歌曲导入理智是打开未来的钥匙，理智是体内不可或缺的盐分，理智是飞向美丽天空的翅膀。它酝酿着绚烂的未来，增添着生活的多彩，引领着我通往幸福的彼岸。（二）自主探究合作竞学多媒体课件出示材料材料一：自习课上,后排的同学向小明请教一个问题,小明转身去告诉他。恰巧这时候班主任过来了，以为小明在聊天，不由分说的把小明批评了一顿，这时小明脸色一变，书一摔，愤怒地走出了教室。材料二：那天，小强和瑶瑶放学一起回家，望着亭亭玉立的瑶瑶，小强突然有一种莫名其妙的冲动，很想拥抱她

2、一下。材料三：小明和小刚因为琐事争吵起来，愤怒的小明朝毫无防备的小刚背部猛踢一脚，致使小刚受了伤。小明受到老师严厉批评。材料四：2015 年 5 月 24 日深夜，刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的 33 辆汽车前挡风玻璃随后，刘某被公安机关抓获据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值 13 万余元讨论：社会生活中还有哪些冲动行为？设想可能造成的后果。讨论后总结：青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。P48 页第二环节：把握好自己（怎么样避免冲动的发生？）多媒体出示材料（P48）：张大壮和曲晓栋是同班同学，又是好朋友。一天，他们几个同学到海水浴场游泳。张大壮和曲晓东打起了水仗，结果打急了，两个人在水中扭打起来，其他几位同学好不容易才把他们分开。事情到此本该结束了，可两个人的火气还没消。张大壮指着曲晓东说：“有本事咱们沙滩上见！ ”边说边向岸边走去。曲晓东当然也不甘示弱： “奉陪到底！”这时，不知谁说了一声：“你们就不

3、怕这么多人笑话？”这句话提醒了曲晓东，他想：“打起来既会影响浴场其他人正常游玩，又会被人们笑话。”于是，他强压火气，没有向岸边走去，而是“临阵脱逃”，又和其他几位同学玩了起来。 “战火”就这样慢慢地熄灭了。曲晓栋是怎样控制自己，熄灭“战火”的？明确：曲晓栋靠自己的自制力和道德意识较好的控制了冲动的情绪，避免了严重后果的出现。总结（怎么样避免冲动的发生？）P48P49：第一:理智使人冷静，冷静避免冲动。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。第二，当出现冲动时，我们应想到道德规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，即使离开使人冲动的环境，让自己冷静下来第三：即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。第四：我们可以运用换位思考、幽默化解、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动、积极地自我暗示等方法进行排解。（三）回顾知识，巩固提升 1、出现冲动的原因是是什么？这种冲动有什么样的危害？青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。P48 页 2、怎么样避免冲动的发生？第一:理智使人冷静，冷静避免冲动。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。第二，当出现冲动时，我们应想到道德规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，即使离开使人冲动的环境，让自己冷静下来第三：即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。第四：我们可以运用换位思考、、幽默化解、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动、积极地自我暗示等方法进行排解。（四）课后作业，自我升华伴你学巩固板书设计理智的青春更美丽1. 冲动是魔鬼2. 把握好自己教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课依据课程标准，整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。3

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