北师大三年级数学上册《蚂蚁做操》教学设计[名师]
5页1、蚂蚁做操教学设计教材分析:蚂蚁做操一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元第一课时的内容,属于课程内容四个部分中的“数与代数”部分,学生在学习本节课之前学习了两位数乘一位数的口算,本节课是学生第一次学习乘法的竖式计算,教材在鼓励算法多样化的基础上,借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。本节课的学习为以后学习多位数乘法及解决生活中的实际问题做好了很好地铺垫。学情分析:本节的教学对象是小学三年级学生,活泼可爱,思维特点是以具体形象思维为主,对于具体、直观的内容有较大的依赖性。在数学学习上,已基本掌握课标所要求第一学段的数学基础知识,与高年级不同的是在课堂上主动探究并与人分享学习成果的积极性特别高。但是生生间的差距也更加明显,在合作学习的有效性和数学思考方面需教师加强引导与训练。对于本课知识而言,学生已在第四单元学习的基础上掌握了通过点子图理解两位数乘一位数的口算方法与算理,这些都为本节课的学习提供了认知基础。本节课要充分调动学生已有经验,挖掘学生资源,以生为本展开教学。教学中还应关注学生学习习惯培养,促其学会倾听,学会反思,学会表达,注重个性发展。教学目标:1.在解决问题的过程中,探索并掌
2、握两三位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确进行计算。2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听,善于思考的良好习惯。教学重点:学会用竖式计算乘法。教学难点:理解竖式乘法每一步的含义。教学准备:点子图操作卡(每生一张),每生一支彩笔一、活动导入,激发兴趣同学们我们一起来做个热身运动口算体操怎么样?第一节:“表内乘法”口算运动现在开始。集体抢答第二节:“整十整百数”口算运动。举手抢答10 7 504 4006第三节:“两位数乘一位数”口算运动现在开始 114 224 323 (课件出示)第四节:整理运动:请整理好你的课本学具,调整到自己最舒服的坐姿,自信的笑一笑吧!二、探究新知,掌握方法孩子们,刚才我们的思维体操太精彩了,在森林王国里面,有一群可爱的小蚂蚁可羡慕我们了,它们早已按耐不住激动地心情,排好了整齐的队伍想展示它们的风采,瞧,它们出场了!这节课我们一起来探究蚂蚁做操。(板书课题)(一)出示情境图1.说一说从图上你发现了什么数学信息。(每行有12只蚂蚁,共4行)2.你能提一个数学问题
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