论人才培养的重要性之我见与党建留痕工作沦为形式主义之我见两篇

1、论人才培养的重要性之我见与党建留痕工作沦为形式论人才培养的重要性之我见与党建留痕工作沦为形式主义之我见两篇主义之我见两篇论人才培养的重要性之我见论人才培养的重要性之我见众所周知，人才是一个国家，一个地方发展的核心竞争力；人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者；人才是社会发展的宝贵资源。但人才离不开培养，离开人才培养，国家社会就会陷入人才需求的饥渴中，将会影响国家社会的发展与进步，国家社会必须大力培育人才。我个人觉得人才培养应该从以下几个方面着手：首先，要解放思想、解放人才、解放科技生产力，营造人才发展的良好环境。培养和引进创新人才是新时期党和国家提出的重大任务，是加快现代化建设的必然要求。国家社会所需各级各类人才更多的要靠组织培养和个人努力，组织培养根本的要解放思想，提高对人才培养重要性的认识，同时要营造人才发展的良好环境和解除人才发展的制约因素，解放科技生产力，摒弃“枪打出头鸟”的落后思想，实现组织培养与个人努力协调发展。其次，要做好人才培养引进工作。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。人才的培养和集聚需要一个长期的、内生的、能自我维持的制度体系来支撑。而现代

2、化教育无疑是培养和造就创新型人才的基础，应当看到，新中国成立后，我国教育事业蓬勃发展，培养和造就出了大批现代化建设的有用之才，呈现出人才辈出、欣欣向荣的景象。但是,也应该看到，由于封建思想的束缚和僵化体制机制的羁绊，再加上在科技革命、知识爆炸的信息时代，经济社会发展突飞猛进，我们的教育理念和方法在许多方面相形见绌，存在诸多不尽如人意的地方。受此影响，培育的学生往往缺乏个性，缺乏创造性，缺乏创新能力，墨守成规、因循守旧者多，敢于标新立异、挑战旧思维、旧事物者少；思维单一、单向型的知识背诵者多，灵活运用、交叉运用者少；俯首听命、依赖者多，独立思维、独立开展工作者少很难想象，在僵化的教育体制机制束缚下，怎能够培养出“世界级科技大师”，能够放飞出搏击云天的“雄鹰”？为培养科技创新人才，美国虽然人力资源总量只占世界的 5.1，但教育投资占国民生产总值 7.4，研究和开发总投资占国民生产总值 3。人力资源整体素质高，使得美国的科技创新能力始终居于世界前列。相形之下，我们则逊色许多，教育工作尚需坚持“面向现代化,面向世界,面向未来”的方针，进一步深化改革，创新体制机制，加大教育投入，改变人才培养教育

3、的弱项和短板，走出具有中国特色的创新型人才培养之路。也只有不断地创新教育体制机制，与时俱进，才能培育出德才兼备、品学兼优的创新型人才，有效提高人才队伍整体素质。中华民族伟大复兴的中国梦才能实现。因此，一要建立人才培养的长效机制，落实相关政策；二是要建立人才培养制度，人才管理要有制度约束、制度保障、制度规范，最终实现依法管理，纳入法制轨道，确保人才在国家建设中最大限度发挥有益作用；三要保证经费投入。人才发展过程中，组织培养离不开经费支撑，个人科研也离不开费用，保证投入是人才培养的坚实基础。最后，要做好用人才工作。一是应确立人才标准。应以科学人才观的要求确立新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不唯职称，不唯身份，做到不拘一格选人才。用好的作风选人，选作风好的人。我们必须充分认识人才培养的重要性和紧迫性，充分发挥教育主阵地作用，做到教书育人，管理育人，爱心育人，服务育人，环境育人。积极主动实施素质教育，全力做好基础人才培养工作。二应是解放思想、大胆探索、不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的用人机制，形成一个人尽其才、人才

4、辈出的良好局面。人才是发展的主体和关键，做好人才工作任重道远。有关部门应用科学人才观指导人事工作，认真履行部门工作职责，努力加强干部队伍的现代化、年轻化、知识化、专业化建设。应加强年轻干部职业道德和业务素质教育，着力提高思想素质、政治素质、职业道德水平和业务能力，建设一支高素质的人才工作队伍，努力做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松，只有重视人才工作，才能培养出更多治理国家、促进经济社会各项事业科学发展和保证稳定持续发展的建设人才。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。党建留痕工作沦为形式主义之我见党建留痕工作沦为形式主义之我见党建留痕工作是推动基层各项工作任务落实的有效举措。它以图片、文字、视频等方式记录了党建工作的开展过程及各个阶段的工作进展和成效，既有利于压实责任落实、总结经验，又使得复杂的考核可以量化，便于上级部门对基层党建工作的督查指导，促进党建工作深化细化。“三会一课”记录本等会议留痕进一步规范了会议流程，使得基层支部决议有记录，工作开展有依据；“两学一做”“党员活动日”“红

5、色家书”等党建活动全程留痕，既规范了基层党组织生活，也积累了组织党建活动的经验，为以后类似工作开展打下基础，让党建成效持久化；党员干部培训教育留痕，使得党员干部学习更系统化、全面化。这些都促进了基层支部建设的规范化、标准化。然而，当前党建留痕工作却有沦为形式主义的趋势，“凡事留痕”“美化留痕”“刻意留痕”等过度留痕的方式，使得党建工作留痕失去了原有的真实性、有效性、科学性和严谨性，产生了形式主义歪风；舍本逐末的留痕方式留下的是无用、片面甚至错误的痕迹，背离了党建留痕工作的初衷，加重基层组织干事、党员干部的工作负担，必要的“工作留痕”被异化为遭人痛恨的“形式主义”。追本溯源，党建工作沦为形式主义的原因有以下几点：一是部分党员干部存在错误的政绩观，投机取巧、敷衍应付，浮躁攀比的“迎检思维”作祟，工作不追求实绩而是做“虚痕”“假痕”等“纸面”文章；二是源于上级职能部门督查检查制度不完善，一些地方在检查党建工作落实情况时，采取年中、年底考核查台账的方式，以阶段考核代替动态督查，甚至以重复的、过度的督查检查来“履职尽责”，存在一次检查评分定性和以查阅资料代替调研走访“重形式不重实效”的“老爷思维

6、”，检查方式单一、局限、不科学；三是党建工作绩效考核评价体系设计不科学，将党建考核工作简单的量化，检查执行标准过于刻板，机械地依靠量化评分代替综合研判，存在“本本主义”思想。习近平总书记指出：“要切实防止形式主义，不能搞花拳绣腿，不能搞繁文缛节。”为切实加强基层党组织建设，为基层干部“减负”，必须向党建工作留痕形式主义“开刀”，呼唤唯实精神和实干作风，让基层党建工作从浮躁转向务实，从以“物”为中心转换为以“人”为中心。摆脱党建工作过度留痕还需多方施策：首先，基层党员干部要明确党建工作留痕的意义，创新痕迹管理方式。要明白工作留痕只是工作手段，而非工作本身，文件、档案记录成堆并不等于完成了工作任务，正本清源，引导党员干部干实事；建立党建工作信息平台，实现电子留痕、实时留痕、全程留痕，节约纸张资源；把一些必须要留痕的工作的相关资料进行整理归档、删繁就简，最大限度简化记录类型和内容，减少工作量，还基层党员干部更多干实事、调研走访的时间空间。其次，上级职能部门要进一步健全党建工作督查检查考核制度，摸清底数，制定督查清单和程序。全面清理党建工作中名目繁多、频率过多、多头重复的督查检查考核，合并同类考核事项，精简考核项目，通过顶层设计严格控制督查检查考核总量，把党员干部从过多、过滥的材料考核中解放出来。实行年度计划和审批报备管理制度，将必要的检查考核系统化、流程规范化。最后，探索综合考核评价机制，让“留痕”变为“留效”。加强调研走访，从党员群众口碑中掌握民主评议党员、党员教育管理成效等真实情况；从平时掌握的情况对党建责任落实情况进行动态分析评判；对于形式主义的党建留痕要加强监督执纪，对于造成不良后果的严肃问责。党建工作留痕是一把“双刃剑”，在具体应用中要根据实际情况选择最精炼的留痕方式，用细致的实践代替精致的留痕，实现用最优的途径、最少的环节达到最佳的效果。

《论人才培养的重要性之我见与党建留痕工作沦为形式主义之我见两篇》由会员花红****零分享，可在线阅读，更多相关《论人才培养的重要性之我见与党建留痕工作沦为形式主义之我见两篇》请在金锄头文库上搜索。