ATMEGA16单片机班培训实例
24页1、1片机(训宗旨:引导为主 培养编程思维时间分配(一学期):三分之一时间讲解;三分之二时间动手实验。具体时间:星期六晚上 6:009:00内容形式:1、软、硬件知识(一)讲解 2、实验经验3、常用程序(思维)分析1、专业讲座(请资深讲师)(二)讲座 2、课外讲座(如书记等)3、电影(专业性强的短片) (李世维讲座)1、硬件测试与软件使用(三)实验内容 2、汇编语言编程3、片机内部资源的使用建议方法:先由指导老师讲解实验内容的原理、特点、应用、实践应用中的经验以及编程思维的分析,再由会员自己理解、自己验证、运用原理设计应用、调试程序。在会员动手的过程中,由摇篮的部长(三名)从旁指导。2实验一 软件和硬件的认识一、 实验目的:1、掌握硬件原理。2、初步掌握实验板的使用方法。3、熟悉软件工作界面。二、 实验仪器: 验板 一块 一台三、 实验内容及步骤:1、插上电源,按下开关。观察批示灯是否点亮。电源(可输入 712V)脚图32、由原理可知 I/O 口的批示灯为低电平亮,在实验板上取地与 I/O 口相接,观察是否点亮。I/O 口 示与接口3、打开编程界面,点击各栏,认识各栏的用途。件的工作界面4
2、、输入以下程序:# 0 /* ; /* ; /*; /*; /* 输出低电平 */ 0* 输出低电平 */ 0* 输出低电平 */ 0* 输出低电平 */);观察 I/O 口的灯是否被点亮。实验二 I/O 口的输入与输出一、 实验目的:1、了解 的结构;2、熟悉 的特性;3、掌握 的控制。二、实验仪器:验板 一块 一台三、 实验原理:作为通用数字 I/O 使用时,有的 I/O 端口都具有真正的读- 修改- 写功能。这意味着用 令改变某些管脚的方向( 或者是端口电平、禁止/ 使能上拉电阻) 时不会改变其他管脚的方向( 或者是端口电平、禁止/ 使能上拉电阻)。输出缓冲器具有对称的驱动能力,可以输出或吸收大电流,直接驱动 有的端口引脚都具有与电压无关的上拉电阻。并有保护二极管与地相连,如 示。在控制 I/O 时,分别由方向寄存器 制 I/O 的状态,如下表。 3. I/O 引脚等效原理图5I/O 口 示与接口四、 实验内容及步骤:输入以下程序:这个程序为流水灯#*延时 t)t1);/*延时 t)6t!=0)142); 0* ; /* ; /*; /*;)/*输出低电平有效,如:0十六进制数,
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